Учитель логопед Десюкова Наталья Валериевна

О себе: Имею два высших образования, в должности учителя-логопеда работаю 13 лет, присвоена высшая квалификационная категория. Накопила большой опыт работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи. С 2005 года осуществляю разработанный мною мониторинг коррекционно-логопедической работы, который позволяет объективно оценивать результативность логопедической работы.

В коррекционном воспитательно-образовательном процессе активно использую информационно-коммуникационные технологии, современные образовательные технологии, технические средства обучения. Мной создан банк авторских развивающих компьютерных игр, направленных на развитие высших психических функций и коррекцию речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Систематически в непосредственной образовательной деятельности использую здоровьесберегающие технологии. Принимала активное участие в создании и апробации комплекса авторских физкультминуток, направленных на координацию речи с движениями. В 2012 году стала победителем муниципального этапа и участником очного тура областного конкурса «ИТ - педагог Кузбасса XXI века» в номинации «Внеурочное (внеклассное) занятие с использованием ИКТ». Результатом логопедической коррекции и профилактики вторичных дефектов является стабильная позитивная динамика показателей диагностики речевых нарушений и высших психических функций.

Город	Томская область, г. Томск, МАОУ СОШ № 35 г.
Образование	Высшее
Специализация	Учитель-логопед
Стаж работы	13 лет	Опубликовано	2014.03.20
Контакты	Для связи с учителем-логопедом из г. Томск Натальей Валериевной через форму "Оставить комментарий"

Публикации профессионального специалиста

Логопедический досуг. Занимательная викторина по русскому языку

Конспект логопедического праздника - цирковое представление

Советы логопеда при выполнении комплекса артикуляционной гимнастики в формате *.docx

Игры и задания по развитию речи по теме: «Домашние птицы и их детеныши» в формате *.docx

Игры и задания по развитию речи по теме: «Зима» в формате .pdf

Игры и задания по теме: «Зимующие птицы» в формате .pdf

Игры и задания по теме животные холодных стран

Развитие лексико-грамматических категорий и совершенствование связной речи является важным аспектом коррекционной работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста. Как известно, целесообразно проводить отработку грамматических конструкций на материале изучаемых лексических тем. Вашему вниманию предлагается система дидактических игр и заданий по лексической теме: «Животные холодных стран».

В методической разработке подобраны задания на пополнение глагольного словаря и словаря признаков; на отработку навыков словообразования (образование притяжательных прилагательных); задания на составление связных рассказов с опорой на схему, а также сравнительных описательных рассказов. Скачать материал в формате .pdf

Речевые игры и задания по теме: «Перелетные птицы» в формате .pdf

Овощи. Труд людей осенью в формате .pdf

Задания по теме осенняя одежда, обувь, головные уборы в формате .pdf

Презентация по теме "Овощи. Огород"

Развивающая игра «Раздели на слоги»

Игры на словообразование различных частей речи в формате .pdf

Презентация развивающая игра «Найди отличия»

Методические рекомендации к интерактивной презентации по лексической теме «Лето»

Речевые игры по теме животные жарких стран в формате .pdf

Осень. Осенние приметы в формате .pdf

Развитие глагольного словаря у первоклассников с общим недоразвитием речи

Картотека заданий и упражнений для развития речи первоклассников в формате .pdf

Речевая готовность к школе - Родителям будущих первоклассников

Развивающая игра «Подбери предлоги»

Универсальные задания для автоматизации звуков у детей с ФФНР

Рабочая тетрадь-раскраска «Звукознайка»

Конспект коррекционного логопедического занятия «Приключения Вовки в тридевятом царстве»

Методическое оснащение коррекционного курса "Развитие речи" и "Логопедические занятия"

Авторские разработки, способствующие развитию читательской грамотности на логопедических занятиях в формате .pdf

Аннотация к пособию:

Одной из важнейших задач начальной школы является формирование навыка чтения.
Сформированный навык чтения включает в себя:
технику чтения и понимание текста. Программа начальной школы
предусматривает постепенное усовершенствование навыка чтения. Однако в каждом классе находятся
несколько учеников, которые не укладываются в установленные ФГОС нормативы.
У детей с ОВЗ навык чтения формируется по тем же этапам, что и нормально развивающего ребенка, но
с некоторым отставанием, которые обусловлены особенностями развития данной категории детей.
У школьников с ОВЗ страдает не только техника чтения, но и нарушено смысловое понимание
прочитанного. Нарушение смыслового понимания текста у школьников с ОВЗ проявляется в неумении
пересказать текст или ответить на вопросы по его содержанию.
Разработанные и представленные пособия (рабочие листы, тексты) способствуют повышению уровня
понимания текста и помогают освоить обучающимся навык пересказа, сформировать умение отвечать
на вопросы.