Учитель-логопед Южакова Наталья Александровна
О себе: Работаю по второй специальности учителя-логопеда 9-й год. Общий педагогический стаж 31 год. Работаю в начальной школе, в школе компенсирующего вида с детьми с диагнозами дизартрия, алалия, аутизм, ДЦП, ЗПР.
Широко использую в работе инновационные методики, а так же логопедический массаж, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для коррекции дисграфии, дислексии и дизорфографии. Часто участвую в творческих неделях, например в творческой неделе, посвященной творчеству В.В. Бианки.
Город | Нижний Тагил | |||
Образо |
Высшее | |||
Спе |
Учитель-логопед МБОУ № 105 детский сад-начальная школа компенсирующего вида | |||
Стаж работы | 31 год |
Опуб |
2014.12.08 | |
Контакты | Для связи с учителем-логопедом из г. Нижнего Тагила Натальей Александровной через форму "Оставить комментарий". |
Задать вопрос Наталье Александровне или оставить комментарий
![Наталья Южакова](/comment/avatars/logoped-04.jpg)
![Сергей](/comment/avatars/logoped-17.jpg)
![Наталья](/comment/avatars/logoped-15.jpg)
тел: 89122869981
![Елена](/comment/avatars/logoped-14.jpg)
![Елена](/comment/avatars/logoped-15.jpg)
![Наталья](/comment/avatars/logoped-14.jpg)
![Елена](/comment/avatars/logoped-18.jpg)
![Татьяна](/comment/avatars/logoped-05.jpg)
![Наталья](/comment/avatars/logoped-02.jpg)
Как понять, что у ребенка наблюдается нарушение письма и он нуждается в дополнительной помощи специалиста?
Внимательно изучите ошибки, которые ваш ребенок допускает в тетради:
- многочисленные пропуски букв, чаще гласных; (ветр вместо ветер)
- повторение одной и той же буквы (собаба вместо собака);
- замена букв (салут вместо салют, грип вместо гриб, тетрать вместо тетрадь);
- недописывание слов или букв, перестановка слогов (рабанки вместо баранки);
- ошибки в ударных слогах (содик вместо садик);
- зеркальное написание букв;
- отсутствие точки в конце предложения или потеря заглавной буквы в его начале;
- слитное написание слов в предложении (Поезд быстроехал.);
- затруднения в делении слов на слоги, постановке ударения, выполнении звукового разбора слов);
- «корявый почерк»: сползание букв со строки, разнородные по ширине и высоте буквы, различный наклон букв, колебание почерка;
Все эти ошибки носят стойкий, повторяющийся характер.
Каждый диктант по русскому языку превращается в пытку для ребенка, который постоянно делает и делает одни и те же ошибки на письме и переживает за свои плохие оценки. Такому ребенку необходима помощь специалиста.
Конечно и родителям необходимо постоянно заниматься с ребенком до тех пор, пока в письменных работах ошибки такого рода не исчезнут!
![Жанна](/comment/avatars/logoped-20.jpg)
![Наталья](/comment/avatars/logoped-07.jpg)
![Татьяна](/comment/avatars/logoped-16.jpg)
![Наталья](/comment/avatars/logoped-13.jpg)
![Светлана](/comment/avatars/logoped-02.jpg)
![Наталья](/comment/avatars/logoped-18.jpg)
![Юлия](/comment/avatars/logoped-08.jpg)
![Анастасия](/comment/avatars/logoped-18.jpg)
У на ЗРР. С нетерпением жду ответа! Заранее спасибо!
![Наталья](/comment/avatars/logoped-05.jpg)
![Ирина](/comment/avatars/logoped-17.jpg)
Читаем правила пред тем как, оставить комментарий.