Речевая викторина для детей старшего дошкольного возраста
Викторина проводилась для детей коррекционной группы с ТНР и группы общеразвивающей направленности.
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Задачи:1
1. Показать уровень готовности детей к школьному обучению:
степень сформированности фонематического анализа и синтеза на материале слов различной слоговой структуры;
умение составлять и использовать в речи грамматически правильные и логически завершенные предложения;
степень овладения навыком чтения;
уровень становления речеслуховой, зрительной и двигательной памяти; уровень развития логического мышления, воображения, творческой активности, быстроты реакций.
2. Выявить уровень сформированности нравственно-волевой сферы: воспитания чувства ответственности и взаимопомощи; самостоятельности, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
3. Создать у детей эмоционально-позитивный настрой, поддерживать интерес и инициативу к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с речевым содержанием дух соревнования.
Оборудование и материалы:
Эмблемы, декорации и костюмы, кроссворды, карточки с ребусами, карточки с номерами 1,2, грамоты и дипломы, сладкие сюрпризы.
Предварительная работа: разучивание басни и инсценировка, обучение разгадыванию ребусов, кроссвордов, задания на развитие фонематического слуха, игры на развитие логики, мышления, слуховой и зрительной памяти, подбор и разучивание дивиза, изготовление эмблем для команд.
Приветствие команд. Каждая команда состоит из 6 игроков во главе с капитаном. Команда «Умники» девиз:
Мы умники, друзья!
Нам проигрывать нельзя.
С вами мы сразимся.
Так просто не сдадимся!
Команда «Знайки» девиз:
Мы команда «Знайки».
Мы навстречу к вам пришли
И смекалку принесли.
Жюри- ответное слово:
1. Вы очень ловкие – мы это знаем.
Везенья, успехов в игре вам желаем.
2. Мы вам, друзья, желаем, от души,
Чтоб результаты ваши были хороши.
Ведущий:
В каждой игре, как известно, есть свои правила.
Разрешается: думать, слушать, обсуждать, отвечать и рассуждать.
Запрещается: ссорится, шуметь, ворчать, перебивать друзей, кричать.
Ведущий: Приглашаются капитаны команда для разыгрывания очередности
Задание № 1 разминочное
Блиц -турнир по 10 вопросов:
1. Самое большое животное на Земле?
2.Падает с неба, но не дождь, и не снег.
1. То, без чего нельзя плыть на лодке.
2.Дикая кошка с блестящей черной шерстью.
1. Место куда попадает все, что тонет.
2.Без него корабль не мог бы стоять на месте.
1. Маленький водоем, который остается после дождя.
2. Самая большая река в России.
1.Что прячет кошка в подушечке своей лапы?
2. Самое большое сухопутное животное.
1.Как называется наша страна?
2. Столица нашей Родины?
1. Самые трудолюбивые представители животного мира?
2. Самое быстрое животное на земле? (гепард).
1.Кто управляет в нашей стране?
2.Самый большой город нашей страны.
1.Назови соседей слова вчера
2.Какой месяц год начинает, а какой заканчивает?
1.Сколько в радуге цветов?
2 Сколько дней в одной неделе?
Задание № 2
Игра «Скажи наоборот» или «Противоположности»
Команда№1: Острый, друг, ленивый, провожать, скупой, сухой, горе, разрушать, здоровье, часто, смеяться, шершавый, зажечь.
Команда№2: голодный, неряшливый, завтрак, медленно, зло, мороз, громадный, сложный, потерял, молодой, мелкий, новый, забыть.
Физкультурная пауза на слуховое внимание: «Дерево».
Дети стоят, по команде «корни» –приседают, «ветки» - руки в стороны, «ствол» - вытянуться, руки вдоль туловища, «крона» - руки над головой кругом.
Задание № 3
Ведущий:
Предлагаю капитанам сразится, разгадывая кроссворд. Кто первый выполнит правильно задание, тот и победит. А в это время проходит инсценировка басен. (в кроссворде 6 картинок, капитаны записывают слова)
Задание № 4 (смотрите приложение)
Басня - небольшая сказочка нравоучительного характера, в которой действующие лица — чаще животные, а также неодушевленные предметы, но нередко и люди». Инсценировка басен «Старуха и обезьяна»
Задание № 5
Есть одна игра для вас. Я начну её сейчас. Я начну, вы продолжайте, в рифму слово отвечайте, каждая команда по очереди
1.Чтобы было где писать,
В школе нам нужна (тетрадь)
2. Я сижу, едва не плача
Очень трудная ….(задача)
1. Бык, могучий великан,
В детстве был …(теленком),
2. Толстый увалень баран –
Тоненьким… (ягненком).
1. Мама вяжет длинный шарф,
Потому что сын – (жираф)
2. Спинка в веснушках.
Ах, как неловка, и покраснела. (божья коровка).
1. Жеребенок с каждым днем подрастал и стал..(конем)
2. Немытое в рот
Ни за что не возьмет.
И ты будь таким,
Как чистюля …(енот)
1.Буквы, значки, как бойцы на парад
В строгом порядке
Построены в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется все…(алфавит).
2.Она весну встречает,
Сережки надевает
Накинута на спинку
Зелёная косынка,
А платьице в полоску. Ты узнаешь…(березку).
1. Из-за упрямства ни на шаг
Не продвинется... (ишак).
2. Почитать хотим мы если,
То развалимся мы... (В кресле).
1. На ветке птичка –
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это? ... (белка)
2. Книжку новую Ивана
Я достал... (ИЗ-ПОД дивана).
Физминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
Задание №7
А давайте-ка мы с вами
Поиграем со словами.
Рассказать я буду рада
Вам, ребята, про шарады:
Все шарады, как загадки –
В них слова играют в прятки.
Слово нужно отгадать
И скорей его назвать!
Участвуют все члены команды. Каждый участник получает карточку с ребусом – шарадой. За каждый разгаданный ребус выдаётся фишка - очко. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее разгадает все ребусы.
Общие дополнительные вопросы: для родителей-болельщиков
- Что можно услышать, но никогда не увидеть? (Эхо).
- У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (Гриб).
- На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое).
- Вот веселая загадка, у кого за носом пятка? (Ботинок).
- Как можно воду принести в решете? (Заморозить).
- Что никогда не возвращается? (Время).
- Какое крыло без перьев? (Самолета).
- На что похожа половина яблока? (На другую половину).
- Что у цапли впереди, а у зайца сзади? (Буква «ц»).
- Сколько минут нужно варить крутое яйцо? (Нисколько).
- Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней (Вчера, позавчера, сегодня, завтра, послезавтра).
Физминутка перед подведением итогов.
Мартышки» (дети повторяют движения, о которых говорится)
Мы — веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем ,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Приложение
Старуха и обезьяна
Инсценировка басни
Продолжительность сценки: 1 минута; количество актеров: от 1 до 3.
Действующие лица:
Старуха
Обезьяна
Рассказчик
Комната. На первом плане слева – кресло, справа – дверь. На втором плане – стена и окно в ледяных узорах.
В кресле сидит Старушка и вяжет на спицах.
Рассказчик (зрителям)
В характерах есть разные изъяны.
Здесь про один хочу вам рассказать.
Пришла зимой к старухе обезьяна.
Раздается стук. Дверь открывается. В комнату входит дрожащая обезьяна.
Обезьяна (жалобно)
Вы не могли бы свитер мне связать?
Мне без одежки на морозе зябко!
Старушка (сочувственно)
А чтоб и не связать, раз мерзнет зверь!
Старушка быстро двигает спицами, а потом протягивает Обезьяне свитер.
Старушка
На вот, примерь!
Обезьяна
Свяжи мне лучше шапку!
А свитер твой не нужен мне теперь!
Обезьяна бросает свитер на пол.
Старушка (со вздохом, но по-прежнему благожелательно)
Ну, шапку, значит, шапку! Будут ушки
Твои в тепле.
Старушка быстро шевелит спицами, а потом протягивает Обезьяне готовую шапку.
Старушка
Вот! Примеряй!
Обезьяна
Апчхи!
Старушка
Здорова будь!
Обезьяна бросает шапку на пол.
Обезьяна
Нет, шапки мне не нужно!
Свяжи-ка лучше теплые носки!
Старушка (со вздохом)
Ну, как откажешь, за окном ведь стужа!
Не босяком же по сугробам ей.
Старушка быстро шевелит спицами и протягивает Обезьяне носки.
Старушка
На вот, надень! Теплее станет тут же!
Обезьяна бросает носки на пол.
Обезьяна (капризно)
Нет, не хочу! Мне варежки нужней!
Старушка (сердито)
Ах ты, неблагодарная прохвостка,
Чужого не ценящая труда!
Пускай тебя твоя согреет шерстка,
Сюда не возвращайся никогда!
Старушка берет клюку и выгоняет ею Обезьяну из дома.
Рассказчик (зрителям)
Чтоб не увязнуть в этой же проблеме,
Неблагодарности не выпить яд,
Не стоит на людей тех тратить время,
Которые не знают, что хотят.
Конец.
Заяц в огороде
Инсценировка басни
Продолжительность сценки: 1 минута; количество актеров: от 2 до 3.
Действующие лица:
Заяц
Зайчиха
Мужик
На первом плане справа – деревенский дом, слева – кусты, посередине – огородные грядки. На втором плане – небо. Из-за куста слева выходят Заяц и Зайчиха.
Заяц (делая приглашающий жест)
Добро пожаловать! Вот это
И есть мой скромный огород.
Здесь у меня морковь растет,
А тут капуста. Этим летом
Погоды дивные стоят,
Знать будет урожай хороший.
Заяц выдергивает морковку, отряхивает от земли и галантно протягивает Зайчихе.
Заяц
На! Угощайся!
Зайчиха (робко)
Правда, можно?
Заяц
Конечно же, любовь моя!
(хвастливо)
Здесь до травинки всё моё!
Сам посадил, взрастил, взлелеял!
Заяц срывает сельдерей и протягивает Зайчихе.
Заяц
На вот отведай сельдерея!
Из дома выходит Мужик с двустволкой.
Мужик (сердито)
Эй вы, ушастое ворьё!
А ну, прочь убирайтесь с грядок!
Зайчиха
Но огород не ваш!
Заяц (испуганно)
Скорей
Бежим! Таков уж род людей,
Уж больно брать чужое падок!
Пропал! Пропал мой огород!
Мои труды! Мои старанья…
Мужик стреляет из двустволки. Заяц хватает Зайчиху за лапу и увлекает за собой в кусты.
Мужик (возмущенно)
Вот ведь бесстыжее созданье –
Ворует да еще и врет!
(зрителям)
Желающих пожать плоды,
Гораздо больше тех, кто сеет.
Но право на плоды имеет,
Лишь тот, кто в них вложил труды.
