Работа с родителями по развитию творческой речевой активности детей-логопатов в условиях коррекционной группы

Уважаемые коллеги.
Эффективная коррекция речевых нарушений возможна только в результате комплексного подхода, то есть при активной, скоординированной работе логопеда, воспитателя и, конечно, родителей дошкольников. Задача педагогов – заинтересовать родителей, увлечь их творческим коррекционным процессом вместе с детьми. Предлагаю вашему вниманию комплекс заданий по развитию творческой речевой активности у детей-логопатов, который апробирован и успешно применяется в нашей логопедической группе. Комплекс рассчитан на учебный год, включает в себя конкурсы, выставки, вернисажи, изготовление открыток, рисунков, поделок, книжек-самоделок, и называется «Творческая мастерская «Страна почемучек»».

Творческая мастерская «Страна Почемучек»

Цели:

• вовлечение родителей в коррекционно-образовательный процесс;
• развитие креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности;
• развитие диалогической и монологической речи детей;
• развитие мыслительной деятельности дошкольников;
• развитие памяти, внимания.

Участники творческого процесса:

• родители
• дети
• воспитатели
• учитель-логопед

Начинаем работу с октября, предлагая родителям принять участие в выставке детских работ «Осенние фантазии». Домашнее задание: предложить малышу нарисовать осень, например, осенний пейзаж, осенние листья, деревья, грибы, дары осени, осенний урожай, осеннее настроение. Предлагаем родителям поговорить с ребенком об осени, задать ему вопросы:
- Как ты думаешь, какого цвета осень? Объясни, почему ты так себе представляешь.
- Как ты думаешь, осень – это грустная или радостная пора? Объясни, почему?

Затем предложить малышу придумать название своей работы.
Родители записывают рассказ ребенка.
Воспитатели в группе организуют выставку детских работ, затем каждая из работ рассматривается на занятиях воспитателя по развитию речи, дети представляют свои работы и свои рассказы, а также названия картин. На индивидуальных занятиях учителя-логопеда дети также работают с данным материалом.

В ноябре предлагаем организовать вернисаж «Мое волшебное дерево». Дети дома рисуют или изготавливают поделки – волшебные деревья. Задание для родителей - поговорить с ребенком о дереве:
- Почему оно волшебное;
- Что растет (зреет, цветет) на этом дереве;
- Кто живет на волшебном дереве или под волшебным деревом?
- Составить небольшой рассказ о своем волшебном дереве.

Все работы представляются детьми, все рассказы прослушиваются воспитателями во время коррекционно-развивающей работы в вечерний час, учителем-логопедом - на индивидуальных логопедических занятиях.
В декабре организуем конкурс «Веселая снежинка», предлагая родителям вырезать вместе с детьми снежинку, описать ее, используя как можно больше прилагательных, а затем придумать рассказ о необычных приключениях снежинки. Воспитатели работают с данным материалом во время коррекционно-развивающей работы в вечерний час, учитель-логопед - на занятиях по развитию связной речи.
Январь – время для «Зимней сказки». Предлагаем родителям изготовить вместе с ребенком аппликацию или поделку (объемную работу) и сочинить зимнюю сказку. Воспитатели прорабатывают материал на занятии по речевому развитию, учитель-логопед, в свою очередь, на индивидуальных логопедических занятиях.

В феврале предлагаем конкурс «Маленькие поэты» . Родители и дети сочиняют загадку о каком-либо предмете или небольшое стихотворение. Дети рассказывают свои загадки и стихи во время коррекционно-развивающей работы воспитателя в вечерний час, учитель-логопед работает на индивидуальных логопедических занятиях. Март – начало весны, время прилеты первых птиц. Мартовский вернисаж - «Птица счастья». Предлагаем родителям вместе с ребенком нарисовать птицу счастья, поговорить о ней:

- Как ты думаешь, какая она – птица счастья?
- Кого может сделать счастливым эта птица?
- Какое счастье она приносит?

После этого необходимо составить небольшой рассказ о своей птице счастья. Все детские работы и рассказы представляются детьми на родительском собрании. В апреле новый вид работы – изготовление книжек-самоделок «Приключения капельки». Нужно сочинить сказку о приключениях капельки (капелька из речки, моря, водопроводного крана, лужи, чайника, чашки, пакета, лейки, капелька дождя), нарисовать рисунки и сделать книжку-малышку. Все книжки представляются детьми сначала в группе, а затем дети логопедической группы приходят в среднюю группу, представляют там свои книжки и рассказывают о приключениях своей капельки.

В мае предлагаем изготовление открыток «Цветы Победы», это может быть рисунок или аппликация. Задание для родителей и детей: составить рассказ о родном городе, об известных памятниках нашего города, о солдатах Победы. Рассказы представляются детьми на занятиях по развитию речи. Открытки ребята дарят ветеранам Великой Отечественной Войны в рамках акции «Журавли памяти». Пример книжки-малышки, изготовленной Черкесовой Владой и представленной на городском семинаре-практикуме «Современные технологии развития речи дошкольников».

Предлагаю примерные тексты объявлений для родителей по всем видам работы. Ведь важно заинтересовать родителей уже на первом этапе, этапе объявления, если оно составлено в необычной, интересной форме, это добавит увлеченности и взрослым и детям, а значит – нас ждет качественный результат!

1. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Мы открываем выставку «Осенние фантазии»
Приглашаем вас принять в ней участие!
Вы – главные помощники малышей и активные участники процесса коррекции речи у наших детей.
Поговорите с Вашим ребенком: задайте ему вопросы, внимательно выслушайте ответы и запишите их. Пусть ваш малыш нарисует на этом же листе картинку, связанную с осенью, например, осенний пейзаж, осенние листья, деревья, грибы, дары осени, осенний урожай, осеннее настроение.
Вместе с ребенком придумайте название вашей работы.
Поговорите с детьми об осени:
- Как ты думаешь, какого цвета осень? Объясни, почему ты так себе представляешь.
- Как ты думаешь, осень – это грустная или радостная пора? Объясни, почему?
Ждем ваши работы с нетерпением!
Все свои работы дети представят на занятии по развитию речи.

2. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Создайте свой прекрасный вернисаж в нашей группе!
«Мое волшебное дерево»
Попросите ребенка нарисовать не обычное дерево, а волшебное и рассказать:
- почему оно волшебное;
-что растет (зреет, цветет) на этом дереве;
-кто живет на волшебном дереве или под волшебным деревом?
Запишите рассказ своего малыша на отдельном листе.
Каждый из ребят обязательно представит свое дерево!
Дети с удовольствием послушают рассказы друг друга.

3. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Приглашаем вас к участию в конкурсе
«Веселая снежинка»
Вырежьте вместе со своим малышом снежинку из бумаги, салфетки и т. п.
Поговорите с ребенком о снежинке, попросите описать ее. Какая она? Постарайтесь подобрать как можно больше прилагательных. После этого попросите ребенка придумать историю о необычных приключениях снежинки!
Если малыш затрудняется, помогите ему.
Запишите историю ее на отдельном листе.
Все замечательные истории дети расскажут в группе во время творческих посиделок в вечерний час, победители конкурса будут определены педагогами группы.

4. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Мы открываем творческую мастерскую «Зимняя сказка»
Сочините и создайте свою зимнюю сказку вместе с ребенком. Проявите фантазию! Аппликация или объемная работа, выполненная с любовью и вместе с малышом, принесут вам радость совместного творчества!
Если ребенок затрудняется, помогите ему, начните сказку, вместе продумайте ход событий и конец. Пусть ребенок перескажет сказку несколько раз (бабушке, дедушке, друзьям, знакомым)
Запишите сказку на отдельном листе.
Каждый из ребят расскажет свою зимнюю сказку на нашем творческом вечере. Будет очень интересно!

5. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Объявляем необычный конкурс! «Маленькие поэты»
В нашей группе живут прекрасные поэты и писатели, которые очень хотят проявить свой талант!
Вы удивлены? Кто же это?
Это ваши дети!
Нужно лишь немного помочь им сочинить загадку о каком-либо предмете и нарисовать его.
А если Ваш ребенок увлечен поэзией, возможно, он сочинит небольшое стихотворение и также нарисует к нему картинку.
Запишите ваши сочинения на листе, где будет выполнен рисунок.
Победители конкурса будут определены педагогами группы.
Пробуйте, дерзайте и у вас все получится!

6. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Верьте, что счастье и удача
станут постоянными спутниками вашей жизни!
Учите этому и Вашего ребенка!
Нарисуйте вместе свою птицу счастья
для нашего вернисажа
«Птица счастья»
Поговорите со своим ребенком:
-Как ты думаешь, какая она - птица счастья?
-Кого и как может сделать счастливым эта птица?
Запишите рассказ своего малыша на отдельном листе.
Попросите ребенка нарисовать птицу счастья.
На занятии по речевому развитию наши ребята поделятся друг с другом своими рассказами.
А наш вернисаж увидит весь детский сад!

7. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Все дети рождаются быть успешными. Единственное, в чем они нуждаются, это в развитии своих талантов. Каждый день можно собирать большой урожай детских успехов!
Давайте собирать их вместе!
Наша творческая мастерская предлагает сочинить сказку вместе с ребенком!
«Приключения капельки»
Попросите ребенка сочинить сказку о капельке и нарисовать ее так, чтобы было понятно, откуда эта капелька. Если ребенок затрудняется, помогите ему, начните сказку, вместе продумайте ход событий и конец. Пусть ребенок перескажет сказку несколько раз (бабушке, дедушке, друзьям, знакомым)
Капелька из речки, из моря, из водопроводного крана, капелька дождя, капелька из лужи, из чайника, из чашки, из пакета, из лейки.
Запишите сказку, оформите рисунки в книжку-малышку, ребенку будет очень приятно, что он сам «написал» свою первую книжку.
Свои сказки наши ребята расскажут детям средней группы.

8. Уважаемые родители группы «Почемучки»!

Приближается один из главных праздников нашей страны –
День Великой Победы!
Мы открываем выставку «Цветы Победы!»
Наш славный город выстоял и победил в той страшной войне. Мы чтим славные традиции и помним о подвигах наших героев!
Давайте все вместе скажем:
«Спасибо за Победу!»
и в благодарность пусть ваши дети изготовят открытки к празднику 9Мая!
Попросите ребенка рассказать о родном городе, чем он славится, назвать несколько памятников, посвященных Великой Победе.
Запишите рассказ своего малыша. На занятии по патриотическому воспитанию педагоги обязательно выслушают все рассказы, а открытки подарят ветеранам.