ПДО для детей с ограниченными возможностями

Социально-культурный проек:

Пункт дистанционного общения (ПДО) для детей с ограниченными возможностями.

Актуальность

Благополучие общества соизмеряется одним из понятий: «Счастливое детство». Такое понятие, как счастье для детей с ограниченными возможностями – это внимание и реальная помощь окружающего социума, создающие условия для максимальной адаптации в обществе.

Новый взгляд на проблему детей с ограниченными возможностями связан, во-первых, со сменой образовательной парадигмы коррекционного образования, а во-вторых, с поворотом в общественном сознании от «культуры полезности» к «культуре достоинства».

В новом тысячелетии человек с ограниченными возможностями должен рассматриваться не только как объект социально-педагогической помощи и заботы, но и как активный субъект окружающего социума, создающего условия для максимально возможной его самореализации и интеграции в общество.

В связи с этим поиск оптимальных путей обучения и воспитания, получения своевременной квалифицированной консультации и помощи, социальной интеграции детей с ограниченными возможностями встает в число первостепенных задач педагогической науки и выступает объектом практических поисков.

Дети Частинского района и их родители вынуждены обращаться за квалифицированной коррекционно-развивающей помощью в город Пермь. Социальный опрос родителей детей с ограниченными возможностями, медицинских работников, директоров образовательных учреждений подтвердил, что далеко не все родители имеют возможность выехать на длительный период до краевого центра.

По статистическим данным в Частинском районе на 2008 год нуждаются в специализированной коррекционно-развивающей помощи – 14,9% детей от общего количества детей.

Дети дошкольного и школьного возраста не имеют возможности получить своевременную консультативную и коррекционно-развивающую помощь, ввиду отсутствия специалистов: педагога-психолога, учителя-логопеда, дефектолога, социального педагога, валеолога.

Целевая группа – дети с ограниченными возможностями, родители, педагоги.

Цели и задачи проекта.

Цель: создание современного коррекционно-развивающего пункта
дистанционного общения (ПДО) для детей с ограниченными
возможностями на базе С(К)ОУ- 8 вида.

Открытие ПДО предполагает решение следующих задач:

1. Оборудовать материально-техническую базу техническими средствами для осуществления консультативной и коррекционно-развивающей работы.(Данный проект является победителем 8 конкурса социально и культурных проектов ООО «ЛУКОЙЛ-ПЕРМЬ» 2009 года)
2. Создать единое районное коррекционно-образовательное пространство (интернет-сеть для возможности общения, сайт, электронная почта).
3. Повысить уровень подготовки специалистов (педагога-психолога, учителя-логопеда, дефектолога, социального педагога, валеолога).
4. Организовать проведение ранней диагностики дошкольников, консультативной помощи и коррекции.
5. Определить и повысить роль семьи (родителей, членов семьи, родственников) в обучении и воспитании ребёнка с особыми потребностями.
6. Создать условия для успешной интеграции детей с ограниченными возможностями

Структура модели ПДО

Включение в практическую деятельность специалистов коррекционной школы - интернат VIII вида, педагогов образовательных учреждений района, детей с ограниченными возможностями, родителей через интерактивное общение, позволит решить следующие проблемы:

Имеющиеся результаты

1. Наличие районного коррекционно-развивающего пункта дистанционного общения (ПДО) для детей с ограниченными возможностями.
2. Возможность получения своевременной и квалифицированной помощи детьми, родителями, педагогами образовательных учреждений на уровне района.
3. Наличие современных технических средств для осуществления консультативной и коррекционно-развивающей работы.
4. Успешная социальная адаптация детей с ограниченными возможностями.
5. Расширение профессиональных контактов на уровне района и Пермского края.