Мультимедиа в логопедической работе с дошкольниками

Много лет использую в своей работе мультимедиа технологии. Сначала применяла игры «Баба яга учится читать», «Лунтик», «Пойди ту не зная куда». Обратила внимание на то, что детям интересно. В дальнейшем стала пользоваться сайтами для дошкольников: «Солнышко», «Играемся», « Мерсибо», «IQ ша -клуб гармоничного развития», «О детство», «Логозаврия», «Обучалки», «Детские радости», «Почемучка», «Детские игры онлайн». Рассказывала родителям, что есть такие сайты, которые интересны для детей, а самое главное у детей долго удерживается познавательная активность, уменьшается утомляемость. Сложные не говорящие дети быстро усваивают цвет, счёт, значительно увеличивается словарный запас.

Это меня очень заинтересовала, и я разработала серию упражнений по 32 лексическим темам. С помощью них дети не умеющие считать быстро овладевают счётом. Дети с ОНР усваивают согласование числительных с существительными и прилагательными, а школьникам это трудное согласование удаётся усвоить за несколько лексических тем. Мной были созданы« игры: «Перевёртыши», «Составь схему слова», их хорошо можно использовать при закреплении фонематических процессов у дошкольников и школьников. Игры для развития мышления и внимания« Найди нужный предмет», «Угадай, что спряталось?». Интегрирование обычного занятия с компьютером позволяет учителю-логопеду переложить часть своей работы на ПК, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным.