Игра по станциям в логопедической практике

В настоящее время всё большее место в коррекционной работе с детьми занимают интерактивные игровые технологии.

Одной из форм таких педагогических технологий является «Игра по станциям», которая позволяет организовать повторение, обобщение и контроль полученных знаний по любой теме в условиях коллективного соревнования. Такая форма способствует вовлечению в обучение нескольких коррекционных групп и обладает большими возможностями, которые позволяют создать благоприятные условия для раскрытия личностного потенциала учащихся, повышению мотивации, использованию возможностей межличностной коммуникации, развитию умения сотрудничать, проявлять смекалку и соотносить свои действия с действиями других участников. Дети приобретают эмоциональный положительный опыт успешности учения.

Данная педагогическая технология требует от педагога тщательной подготовки, продуманной организации игрового пространства, определения временных промежутков деятельности, привлечения коллег в творческую группу для обеспечения непрерывности игрового процесса и слаженности действий. Предлагаю вниманию коллег вариант логопедической игры по станциям.