Мнемотаблицы «Автоматизация С»
Перед тем как начать работать данными мнемотаблицами, закрепляем навыки четкого произношения и различения звуков с, сь в слогах, словах. Четко произносим слова и фразы. Выделяем звуки из начала, середины и конца слова. Упражняем детей в составлении предложений. Можно составить рассказ по этим картинкам. Работаем над фонематическим слухом, вниманием, памятью и мышлением.
*
|
||
У Сани посылка, в ней бусы и посылка |
*
|
||||
У сов нет усов |
*
|
||||
В автобусе бабуся Рассыпала Люсины бусы |
*
|
||||||
В солонку соленой насыпали соли, той солью посолим мы суп из фасоли |
*
|
||||||
Соня в суп добавит соль, А потом капусту. Все соседи хвалят суп, Он сегодня вкусный! |
*
|
||||||||
Десять совят на сосне сидят |
В миске у киски мясо и сосиски |
*
|
||||
Лесник в лесу, садовник в саду |
*
|
||||||||
Киска, киска, где твоя миска? Ест киска суп из миски, сыта киска – пуста миска |
*
|
||||
Слава и Саня на улице были, снеговика они вместе слепили |
*
|
||||
Соль в солонке, а масло в масленке |
Автор материала: Инга Дидковская