Логопедический утренник - конспект по лексической теме

Цели:

  1. Активизировать знания о цветах;
  2. Развивать мышление, память, внимание.
  3. Воспитывать бережное отношение, любовь к родной природе, к окружающему миру.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, презентация, картинки с изображением цветов, костюмы Феи, Суховея.

Ход утренника.

Звучит музыка. (Слайд 1).

Ведущий: Здравствуйте ребята, учителя, взрослые. Поздравляем вас с окончанием учебного года. Заканчивается весна, на пороге лето. Скажите, чем так замечательно лето. Что происходит с природой. (Ответы детей, Слайд 2; Раздается стук дверь. Вносят письмо).

Ведущий: - Ребята, нам пришло письмо. Давайте его прочитаем (читает)
«Лучше нашего царства,
Не бывает на свете.
Видеть наше богатство,
Вы хотели бы дети?
Ну, тогда приходите,
К нам в гости скорее.
Здесь хозяйка вас встретит – прекрасная Фея.
Путь не слишком далекий, а адрес таков:
Это чудное, яркое царство цветов».

Ведущий: Хотите вы побывать в этом царстве? Тогда отправляемся в путь. А чтобы очутиться в этом прекрасном царстве, нам нужно всего лишь закрыть глаза (под музыку «Вальс цветов» выходит Фея).
Фея: -
Я – Фея цветов, жду вас здесь с нетерпением.
Ведь вы получили мое приглашение?
Ребята: Да.

Ведущий: - Здравствуй, хозяйка прекрасного царства. Покажи нам свои богатства.
Фея: -Богатства мои – ведь они возле вас,
Те самые, что так ласкают ваш глаз.
Богатства мои – это наши цветы,
Не правда ль, они неземной красоты!
Сейчас я вам царство свое покажу
И много чудес про него расскажу.
(Выбегают дети под музыку и рассказывают стихи.)

Я - ромашка!
У ромашек серединки
В виде желтеньких кружков,
Обрамляют сердцевинки
Много белых лепестков.

- Я - лилия!
Белая лилия – нежный цветок,
Красиво изогнут ее лепесток.
Как колокольчик раскрылся бутон,
Вот-вот раздастся серебряный звон.

-Я – колокольчик!
Колокольчик голубой,
Всем кивает головой.
Здравствуй солнце, здравствуй луг.
Здравствуй мой любезный друг.

- Я – фиалка!
На солнечной опушке
Фиалка расцвела –
Лиловенькие ушки,
Тихонько подняла.

Я – нарцисс!
Я цветочек не парадный,
Но веселый и нарядный,
Желтый или белый,
Как подснежник смелый.

Ведущий: Фея, может скажешь ты,
Отчего у вас цветы
Так растут, благоухают,
Ваше царство украшают?
Фея: Нет секретов в том друзья,
Для цветов всегда нужна солнце, почва и вода. (Звучит музыка. В зал вбегает Суховей).
Суховей: - Я – ветрище-лиходей
Знаменитый Суховей.
Все живое не люблю,
Всю природу погублю.
Засушу я все цветы,
Пусть не будет красоты! (Выгоняет цветы из зала).

https://components.ru принцип действия симметрирующего трансформатора.

Фея: Ой беда, беда. Суховей все цветы загубит. Ни одного цветка не оставит. Как нам цветы наши спасти. Помешать Суховею их погубить.

Ведущий: Не расстраивайся Фея, мы прогоним Суховея
Мы ребят сейчас попросим
Суховея победить
И цветы все сохранить.
Суховей: Испугался! Весь дрожу! Никуда я не уйду. Не нужны ваши цветы никому.
Вашим цветочкам вода нужна, а я ручей камнями завалил! И пока вы не освободите ручей и не докажите, что вам эти цветы нужны – никуда я не уйду.

Ведущий: У нас ребята сильные, сейчас все уберем!
Суховей: да это не простые камни – а с заданиями. Вот я и проверю, какие вы цветы знаете.

Ведущий: Ребята – будем мы освобождать ручей? Разберём завал – вот и первый камень. Нам нужно собрать название цветка из рассыпанных букв или слогов. (по классам)
1 кл. – роза, 2кл. – ро-маш-ка, 3кл – (из букв – не-за-буд-ка), 4кл. – ко-ло- коль-чик, 5кл. – гла-ди-о-лус, 6- по буквам – мак, 8 – лан-дыш.

Ведущий: Вот и первый цветок появился!
Суховей. Да, это задание лёгкое было.

Ведущий: Убираем следующий камень.(Ведущий читает задание: Засорил я вашу поляну сорняками и вы никогда ее не очистите). Подвижная игра «СОБЕРИ СОРНЯКИ»
2 команды.
Фея: Спасибо ребята, очистили нашу поляну от сорняков. Вот и еще один цветок ожил.
Суховей: Подумаешь. Справились. Я вам загадки загадаю. Вы с ними точно не справитесь.

1. От снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине... (подснежник).
2. Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк (Одуванчик).
3. На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
Но нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт их. Это?..(розы)
4. Я - травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. (Ирис)
5. Замечательный цветок,
Словно яркий огонёк.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный, бархатный…(тюльпан)
6. Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает,
Этот синенький цветок,
Всем известный… (Василёк)
7. Стоят в поле сестрички -
Жёлтый глазок,
Белые реснички.

Ведущий: Выполнив это задание – мы убрали еще один камень.
Суховей: Да, что ж ты будешь делать. И сорняки мои уничтожили, и загадками справились. Я так просто не сдамся.

Фея: Успокойся Суховей. Послушай песню в исполнении наших ребят. Отдохни немножко. (Исполняет песню ансамбль).
Суховей: Молодцы, хорошо поете! А пока вы пели – я цветы заколдовал – ни за что не разгадаете.

Фея: Ребята, вы же мне поможете расколдовать эти цветы? (задание «разгадай ребус»)
1, 2кл. –зашумленные картинки; 3,4,5 кл. – ребусы; 6-8 кл – недорисованные картинки.
Суховей: Всё таки справились!
Фея: Молодцы, ребята! Остался у нас последний камень. Я думаю, справимся и с ним!( поднимает последний камень и читает задание - Собрать пословицу.)

  - Цветы, что дети,\ уход любят.
- Где цветок,\ там и медок.
- Хорош цветок,\ да скоро вянет.
- На хороший цветок \ летит мотылек.
- На цвет \ и пчелки летят.
- Люди рады лету \, пчела рада цвету.

Фея: Спасибо, ребята. Помогли мне освободить ручей. Спасли цветочную поляну.
Ведущий: Читает с детьми ЦВЕТЫ – УКРАШЕНИЕ ЗЕМЛИ.
Фея: Понял, Суховей, для чего нужны цветы?
Суховей: Да понял. Нечего мне здесь делать. Полечу дальше.

Ведущий: Молодцы, ребята.. А теперь пора прощаться с цветочной поляной. Давайте скажем: "До свидания, цветочная поляна!"
Берегите цветы! Они нужны.
Они - как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла, сильней всего на свете,
Сильнее смерти и сильней войны.
Цветы, как люди, на добро щедры.
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая.
Ведущий: На этом наш праздник закончился. Хорошо провести каникулы.

Автор материала учитель-логопед, первой категории, МОУ «С(К)ОШ № 15»:
Епифанова Светлана Викторовна
Также по теме: