Учитель-логопед Гоженко Екатерина Николаевна
О себе: Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Закончила Ленинградский государственный областной университет имени А.С. Пушкина в 1998 году. Стаж работы 22 года. Из них 15 лет работала учителем начальных классов с дополнительной логопедической нагрузкой. Меня всегда волновала проблема развития речи младших школьников.
Развитие речи - процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности. Недостаточно лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Главное - в развитии гибкости, точности, выразительности, разнообразия. Шаблон в развитии речи недопустим, механическое заучивание речевых штампов может принести только вред. Однако и стихийность тоже вредна и недопустима: развитие речи - это последовательная, постоянная учебная работа, которую нужно планировать и на каждое занятие, и в перспективе. Развитие речи имеет свой арсенал методов, собственные виды упражнений, свою программу умений, которые обеспечиваются соответствующей методикой.
В своей деятельности использую разнообразные методы и приёмы. Опираюсь на принципы:
- принцип развития (предполагает анализ процесса возникновения дефекта);
- принцип системного подхода (в сложном строении речевой деятельности различают проявления, составляющие звуковую (произносительную) сторону речи, фонематические процессы, лексику и грамматический строй);
- принцип рассмотрения речевых нарушений во взаимосвязи речи с другими сторонами психического развития (речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всей психикой ребёнка, с различными её процессами).
В связи с этим постоянно осуществляю взаимодействие с психологом, с целью раскрытия связей между речевыми нарушениями и другими сторонами психической деятельности ребёнка. Это помогает наряду с непосредственным исправлением речевых нарушений найти пути воздействия на психические процессы, участвующие в образовании речевого дефекта.
Широко использую данные психологии мышления, восприятия, памяти. Поддерживаю связь с медицинскими работниками, чтобы ещё лучше представлять причины, механизмы и симптоматику речевой патологии ребёнка (принцип единства биологического и социального).
Коррекцию речевых дефектов осуществляю методами о бучения и воспитания. Использую общедидактические принципы педагогики. Преимущественно использую формы воздействия: воспитание, обучение и коррекция. Интересуюсь новинками в области логопедии и дефектологии.
Для проведения этой работы требуется особая организация занятий на основе реализации принципов:
- доступности и последовательности речевого материала;
- активности, самостоятельности в усвоении детьми нового словаря;
- наглядности, постепенного нарастания сложности речевого материала;
- повторения.
| Город | Тихвин Ленинградская область | |||
| Образо |
Высшее | |||
| Спе |
Учитель-логопед | |||
| Стаж работы | 22 года |
Опуб |
2015.05.26 | |
| Контакты | Для связи с учителем-логопедом из г. Тихвин Гоженко Екатерина Николаевна через форму "Оставить комментарий" | |||
Задать вопрос Екатерине Николаевне или оставить комментарий
Внучке 8 лет,картавит Р.Что делать?Подскажите.
Подскажите, пожалуйста, есть ли у Вас индивидуальные занятия?
Сыну 6 лет нужно поставить р'. Ответить можно на почту или по телефону 89516653405
Вы работаете только с детьми? Хотел бы научится выговаривать букву Р. Мне 26 лет. телефон +7-981-855-74-31.
Спасибо.
Екатерина Николаевна, хотелось бы получить Вашу консультацию по вопросам развития речи и мышления моего сына. Сынуле 3,5 года, в анамнезе беременности без патологий; родовой период - гипоксия; послеродовой период - гемолитическая болезнь новорожденных, ядерная желтуха.Нам нужна консультация профессионального дефектолога. Боимся упустить время. Мой номер телефона: 8-921-6445834, могу пропустить сообщение электронной почты. Свяжитесь с нами, пожалуйста.
Читаем правила пред тем как, оставить комментарий.