Индивидуальная карта сопровождения логопата

Ф.И. ребенка ____________________________________________________________________

Возраст_________________________________ Группа _________________________________

Результаты первичной диагностики (кратко)

_________________________________________________________________________________

Результаты повторной диагностики (через 3 месяца)

_________________________________________________________________________________

Рекомендовано

_________________________________________________________________________________

Игры, игровые упражнения, рекомендованная литература

Игра «Путешествие язычка». Игры на развитие речевого дыхания «Тучки», «Облака», «Бабочки», «Попугай», «Ночь». Игра «Звучащие коробочки». Игра «Три медведя», «Поезд» (Развитие высоты, тембра, силы голоса). Игра «Кто чей малыш?». Игра «Части суток». Игра «Времена года». Игра «Кто что делает?». Игра «Весёлая грамматика». Игра « От слов к предложению». Игра «Антонимы». Игра «Сказочный лабиринт». Игра «Путаница». Игра «Узнай что это». Игра «Спрячь мышку». Игра «Подбери по форме». Игра «Где моя тень?». Шнуровочки. Картотека пальчиковых гимнастик. Картотека для автоматизации звуков.

_________________________________________________________________________________

Косинова Е.М. «Домашний логопед». – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2009.
Косинова Е.М. «Учимся правильно говорить». – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008.
Косинова Е.М. «Гимнастика для развития речи». М, 2003.
Нищева Н.В. «Система коррекционной работы».- СПб, 2005 г.

Новиковская О.А. логопедическая грамматика для детей: пособие для занятий с детьми 2-4 лет. – СПб.: КОРОНА принт, 2004. – 66.
Новиковская О.А. логопедическая грамматика для детей: пособие для занятий с детьми 4-6 лет. – СПб.: КОРОНА принт, 2004. – 83.
Ткаченко Т. А. «Развитие фонематического восприятия».- М, 2005 г.

_________________________________________________________________________________

Консультация логопеда

Дата консультации	Основные цели и задачи	Рекомендации (что необходимо закрепить дома).	Результаты
	1. Знакомство с органами артикул. аппарата. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата у ребенка. Выучить с родителями и ребенком артик. гимнастику. 2. Научить развивать речевое дыхание и слуховое внимание. 3. Научить развивать понимание речи и активизировать словарь 4. Научить развивать мелкую и общую моторику	Повторять ежедневно артикуляционную гимнастику. Закрепить дома игры развивающие речевое дыхание и слуховое внимание. Самостоятельно познакомить ребенка с темами: «Осень. Названия деревьев.», «Огород. Овощи.», «Сад. Фрукты»(одна-две недели – одна тема). Выучить пальчиковую гимнастику «Компот», «Капуста». Подпись родителя ______________________________
	1. Закрепление артикуляционной гимнастики. 2. Продолжить развивать речевое дыхание, слуховое внимание, фонемат. слух. 3. Повторить лексико-грамматический материал изученный дома. 4. Постановка звука (звуков)__________________ _________________________ 5. Развивать мелкую и общую моторику. 6. Развивать ВПФ ________________________	Повторять ежедневно артикуляционную гимнастику. Закрепить дома игры развивающие речевое дыхание. и слуховое внимание, фонем. слух. Самостоятельно познакомить ребенка с темами: «Лес. Грибы и лесные ягоды», «Игрушки». (одна тема – две недели). Выучить пальчиковую гимнастику «Игрушки». Повторять «Компот», «Капуста». Игры развивающие ВПФ ______________________________ Подпись родителя ______________________________
	1. Закрепление артикуляционной гимнастики. 2. Продолжить развивать речевое дыхание, слуховое внимание, фонемат. слух. 3. Повторить лексико-грамматический материал изученный дома. 4. Постановка звука (звуков)__________________ _________________________ 5. Автоматизация звука _________________________ 6. Развивать мелкую и общую моторику. 7. Развивать ВПФ __________________________	Повторять ежедневно артикуляционную гимнастику. Закрепить дома игры развивающие речевое дыхание. и слуховое внимание, фонем. слух. Автоматизировать звук ______________________________ Самостоятельно познакомить ребенка с темами: «Одежда», «Обувь», «Зима. Зимующие птицы», «Новогодний праздник». (одна тема – одна-две недели). Выучить пальчиковую гимнастику «Игрушки». Повторять «Компот», «Капуста». Игры развивающие ВПФ ______________________________ Подпись родителя ______________________________

Уважаемые логопеды, Вы можете скопировать страницу в Microsoft Office Word и поправить поля страницы!

Автор материала: Медведкова Надежда Геннадьевна