Игры-шутки каждую минутку

Принимая детей на первичных консультациях, я обратила внимание, что родители часто сетуют на то, что не знают, как играть с ребенком в речевые игры, жалуются, что совсем не помнят, как сами играли в детстве. Приходится припоминать самые простые и доступные игры, типа «Я знаю 5 имен мальчиков…» и т.д.

Чтобы придумать игру, необязательно быть гениальным педагогом или аниматором. Достаточно включить фантазию и иметь несколько минут свободного времени. Например, когда стоишь с ребенком в очереди на почту или едешь в автобусе из магазина домой. Минуты скучного ожидания пролетят с пользой, весело и незаметно. А речь ребенка обогатится новыми словами.

Игра «На одну букву»

Ребенку предлагается придумать фантастическое предложение, в котором все слова будут начинаться с одной и той же буквы. Например: «Дикий динозавр делал деревянный дрон», «Злой зайчишка забавно зевал». В такой игре ребенок развивает фонематическое восприятие и навыки звуко-буквенного анализа, верно соединяет грамматически слова в предложения.

Игра «Упрямка»

Водящий называет слово, игрок подбирает противоположное по смыслу. Например, «Холодно! – «Жарко!»; «Вечер!» - «Нет, утро!» и т.п. Таким «горячим спором» вы разовьёте словарь антонимов у ребенка.

Игра «5 качеств»

Предлагается придумать пять качеств для названного объекта. Например: «Арбуз» - «Он сладкий, зеленый, внутри красный, сочный, рассыпчатый». «Облако!» - «Белое, мягкое, огромное, дождевое, небесное». В игре развивается словарь имен прилагательных.

Игра «Что бывает?»

Это своеобразная противоположность предыдущей игры. Водящий называет 5 качеств объекта, ребенок угадывает, о чем идет речь. Например: «Лохматый, ленивый, тёплый, домашний, мурчащий… Кто?» - «Кот!» «Веселый, четвероногий, пятнистый, маленький, лающий… Кто?» - «Щенок». «Белая, кухонная, металлическая, прямоугольная, газовая… Что?» - «Плита!» В игре развивается логическое мышление, память, словарь, грамматические категории.

Игра «Я знаю»

Предлагается назвать 5 существительных, начав предложение с фразы «Я знаю пять названий», например, «Я знаю 5 названий марок машин: Вольво, Тойота, Мицубиси, Волга, Газель»; «Я знаю 5 названий пород собак: овчарка, пудель, той-терьер, сенбернар, спаниель». Можно вариьировать и усложнять задачу: «Я знаю 5 имен мальчиков на букву А: Антон, Артем, Артур, Алик, Андрей» и т.п. Цель такой игры – развитие памяти, словаря, умений категоризировать предметы и явления.

Игра «Буриме»

Задача – подобрать рифму к заданному слову. Конечной целью игры может стать маленькое стихотворение. Например: «груша» - «Ванюша», «пел – съел». Получится стишок:

На столе лежала груша,
Знал об этом наш Ванюша.
Он про грушу песню пел,
Но не долго… Взял и съел!

Подобные игры не только очень полезны для развития речи ребенка. Они позволяют родителю найти общую тему для разговора с малышом, увлечь его, вместе посмеяться, сблизиться в игре. Моменты таких игр – бесценны.