Фронтальное логопедическое занятие по развитию связной речи для учащихся 1-х классов, овладевающих русским языком, как неродным
Цели:
Образовательная: Научить детей грамматически правильно строить фразу.
Коррекционная: Развивать общую и мелкую моторику.
Воспитательная: Воспитывать умение выслушивать друг друга.
Оборудование: Письма, запись звука (послания), предметные картинки.
Ход занятия:
Орг. момент
- Здравствуйте. Хочу рассказать вам историю, которая приключилась со мной, пока я сюда шла. Подхожу я к школе, а навстречу мне идет почтальон. Остановился, вручил мне письмо. На конверте адрес: г. Салехард МБОУ СОШ № 6 первому «Г» классу. А вы из какой школы, какого класса? Кому адресовано это письмо? Давайте его откроем.
Логопед открывает конверт, читает письмо.
ТЕКСТ ПИСЬМА: Здравствуйте дети. Я Незнайка из Цветочного города. Пишу вам это письмо, и очень надеюсь, на то, что вы мне поможете разобраться во всем, что я натворил. Из-за своей рассеянности я перепутал все. Точную информацию что случилось пока дать не могу, но что-то случилось с профессиями. Я буду посылать вам сообщения, и докладывать обстановку. НЕЗНАЙКА
Объявление темы
- Речь идет о профессиях, а что это такое, профессии? Какие профессии вы знаете?
Называют профессии, за правильно названную профессию получают жетон.
Логопед открывает заранее оформленную доску, на которой изображены люди разных профессий. Рассматривают картинки, называют профессии.
Работа по теме урока
ЗВУК Ищите дальше поскорей
Мое послание у дверей!
Дети выбирают одного из присутствующих, для того чтобы отыскать послание Незнайки в указанном месте.
ТЕКТС ПОСЛАНИЯ: Помогите разобраться. В нашем городе перепутались профессии. Теперь повар лечит, а врач готовит, шофер продает, а продавец водит автобус, маляр рисует, а художник красит, пожарный учит детей в школе, а учитель тушит пожары.
Далее учащиеся рассматривают предметные картинки с изображением людей разных профессий и называют, что они делают.
ЗВУК Следующее послание у Юли,
Оно приклеено на ножку стула.
Находит послание, логопед зачитывает.
ТЕКСТ ПОСЛАНИЯ: Я не знаю, кому принадлежат эти предметы. Помогите мне!
Логопед показывает предметы (ВЕСЫ, РУЛЬ, НИТКИ И ИГЛА, КОЛПАК И ПОВАРЕЖКА, ЖЕЗЛ)
- Незнайка не знает, кому принадлежат эти предметы, а вы знаете? А как вы догадались? Дети называют, кому они принадлежат.
Развитие мелкой моторики
Далее данные предметы складываются в мешочек. Логопед подходит к каждому учащемуся и предлагает на ощупь определить, что за предмет им попался в мешочке, и назвать человеку какой профессии он принадлежит.
ЗВУК Весть следующую обо мне
Вы найдете на окне.
ТЕКСТ ПОСЛАНИЯ Я забыл, кем работают мамы и папы моих друзей. Надеюсь на вашу помощь.
- Помогите узнать Незнайке, кем работают мамы его друзей. Отгадайте загадки.
Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь – справа, ткани – слева,
Чашки на витрине.
Мама, словно королева
В нашем магазине.
Доброты тепла, души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши-
Вася, Маша, Галка,
Паша. Сеня и Марат-
Ждет ее весь детский сад.
Приготовит мама суп
Малышам из разных групп,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты.
И с такой умелой мамой
Я бываю сытый самый.
В школе я ученый самый-
Повезло мне очень с мамой.
От нее узнают дети
Не уроке все на свете.
Станут лучше и умней,
Справедливей и добрей.
А кем работают ваши мамы?
- Давайте выясним, где работают папы друзей Незнайки.
Кто на пожары приезжает? Огонь залив людей спасает?
Кто вылечит от всех болезней, и знает что кому полезней?
Кто, скажите мне, такой охраняет наш покой. За порядком он следит, хулиганить не велит.
Встаем мы очень рано. Ведь наша забота – всех отвозить по утрам на работу.
Физ. пауза
У кого-нибудь из вас папа работает шофером? Давайте поиграем в шаферов!
Качу, лечу во весь опор (быстро шагают)
Я сам – шофер, (имитируют управление рулём)
Я сам – мотор. (круговые движения руками)
Нажимаю на педаль, (имитируют нажатие на педаль)
И машина мчится вдаль. (бег на месте)
- Кем работают ваши папы?
Профилактика миопии
- Как вы думаете, где появится следующее послание: На окне или у двери? Посмотрите на окно, не поворачивая головы, а потом на дверь.
ЗВУК. Помогите снова мне, а посланье на стене.
ТЕКСТ ПОСЛАНИЯ Очень сложный для меня вопрос, какая профессия самая важная? Может доктор? Может строитель или учитель?
А кем бы вы хотели работать? Почему?
Составляют рассказ о по плану:
Я хочу стать… потому что,….
Я буду…
Итог
- Какие професии вызапомнили?
- Что делают люди разных профессий?
- Молодцы, вы помогли Незнайке. Без вашей помощи Он бы не смог разобраться во всем, что он напутал.
