Чтобы лучше говорить
Известно, что кисть руки по наличию акупунктурных зон не уступает уху и стопе, поэтому развивая мелкую моторику пальцев рук, мы тем самым развиваем интеллект и речь ребёнка. Существует огромное количество пальчиковых игр, направленных на развитие пальчиков, которые помогут избежать многие неприятные моменты в будущей школьной жизни вашего малыша. Заниматься этими играми с ребёнком можно с самого раннего детства.
Игры с пальчиками развивают мышление ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.
Чтобы лучше говорить – нужно с пальцами дружить!
Домик для троих
В чистом поле дом стоит
Окнами пустыми грустно в поле он глядит
(руками показываем стены дома, крышу, окна)
Мышка домик увидала и быстрее побежала
(пальцами рук перебирать по столу)
Тук - тук - тук - отзовись, ты хозяин появись
(ритмично постучать пальцами рук по столу)
А в ответ ей тишина, мышка стала жить одна
(ук. палец ко рту; показать руками «крышу дома» над головой)
Шлёп-шлёп-шлёп лягушка скачет, скачет и тихонько плачет.
(пошлёпать ладонями рук по столу)
Вышла мышка: «В чём тут дело?» И лягушку пожалела.
Стали жить они вдвоём в славном домике своём.
(перебираем пальцами по столу, показываем обе ладони;
показать два пальца и руками «крышу дома» над головой)
Мышка бегает – раз, два, а лягушка – ква-ква-ква.
(пальцами перебирать по столу, ладонями шлёпать по столу)
Зайка домик увидал, быстро к дому поскакал.
Прыг-прыг-прыг, скок-скок-скок – прыгну я ещё разок!
(пальцы щепоткой и кисти рук прыгают по столу)
На крыльце лягушка с мышкой наблюдает за зайчишкой.
(показать на раскрытой ладошке два пальца – указательный и средний)
«Можно буду с Вами жить: печь топить, дрова рубить».
(пошевелить пальцами рук над головой «заячьи ушки»)
И живут они втроём в славном домике своём!
(показать руками крышу и стены домика)
Пароход
| Плывёт по морю пароход: | Ладони лодочкой и "едут" по столу |
| "Лево руля! Полный ход!" | Показываем штурвал, поворачиваем влево и «даем гудок» |
| В рубке капитан стоит, | «Отдать честь» ладонью правой руки |
| На море в бинокль он глядит | Показать бинокль, сделанный из пальцев |
| Ветер подул, поднялась и волна | Руки выполняют движения влево, вправо |
| Сейчас пароход потопит она | Показывают большую волну, накрывающую пароход |
| Но капитану волна нипочём, | Указательным пальцам показываем отрицательный жест |
| Держится наш капитан - молодцом | Показываем два больших пальца вверх «О кей!» |
| Крутит штурвал он, команды даёт | Движение рук влево, вправо ладони рупорам, а потом лодочкой едут по столу |
| Славно по морю плывёт пароход | |
| Ветер тише, тише, тише, тише, | Руки замедляют движение |
| Берег ближе, ближе, ближе | Ладони выполняют движение к себе |
| Что - же видит капитан: | Бинокль к глазам |
| Остров, пальмы, связки банан | Показать круг - остров |
| Ну, а там где есть бананы там, конечно, обезьяны | Руки на пояс, |
| Почать головой | |
| Лапки вверх они подняли, | Ладони вверх поднять |
| Дразнить капитана стали | Корчить рожицы |
| Сделали большие уши, | Растопыренные ладошки приставить |
| Показали длинный нос | к ушам и к носу |
| "Мол, вот так мы всех встречаем, | Грозим указательным пальцем левой и правой руки |
| Кто подарки не привёз | |
| И поплыл обратно пароход: | Ладони лодочкой по столу, |
| Лево руля, полный ход | Движение штурвала влево, «даём гудок» |
Автор материала: Съёмщикова Татьяна Алексеевна
