Словарь ловарь логопеда буква С от слова страбизм до слова сюсюканье

СТРАБИЗМ [лат. strabo косой, косоглазый] — см. Косоглазие.

СТРЕМЕЧКО — слуховая косточка среднего уха у наземных позвоночных животных и человека; у млекопитающих вместе с молоточком и наковальней участвует в передаче звука во внутреннее ухо.

СТРЕМЯЧКО — см. Стремечко.

СТРЕСС [англ. stress напряжение] — состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — один из первых видов продуктивной деятельности ребенка; направлена на моделирование окружающего пространства и предметного мира в самых существенных чертах и отношениях; играет существенную роль в психическом развитии ребенка дошкольного возраста.

СТРУКТУРА ЯЗЫКА — обобщенное обозначение инвариантных особенностей (свойств) звукового, фонологического, морфологического и морфонологического составов языка в плане их соотношения друг с другом, т. е. в плане закономерностей использования единиц более низких уровней для конструирования единиц более высоких порядков; внутренняя организованность языка как семиологической системы, ограничивающая свободу воспроизведения его элементов, что проявляется (раскрывается) в неодинаковой частотности их употребления и в ограничениях их сочетаемости.

СТРУМА [лат. struma] — опухолевидное или опухолеподоб-ное разрастание желез внутренней секреции (чаще щитовидной железы) и некоторых др. органов.

СТРУМЭКТОМИЯ — хирургическая операция по удалению струмы.

СТУПОР [лат. stupor оцепенение] — у человека — наблюдающееся при некоторых заболеваниях состояние психической и двигательной заторможенности; в выраженных случаях — состояние полной обездвиженности с отсутствием реакции на внешние раздражители, в том числе болевые; тонус мышц может быть повышен или понижен; для некоторых видов С. характерна т. наз. «восковая гибкость»; в зависимости от этиологии заболевания наблюдаются разнообразные сочетания симптомов понижения и извращения волевых и двигательных функций.

СУБ- [лат. sub под) — приставка, обозначающая: 1) расположение внизу, под чем-либо или около чего-либо, напр.: субмарина, субтропики; 2) подчинение, напр.: субинспектор; 3) неполноту, вторичность качества, свойства, обозначенного второй частью слова, напр.: субаренда, субкультура.

СУБКОМПЕНСАЦИЯ — неполная, частичная компенсация недостатков в психофизическом развитии.

СУБКОРТИКАЛЬНЫЙ [суб- + лат. cortex (corticis) кора] — подкорковый, расположенный ниже коры головного мозга, под ней. СУБЛИМАЦИЯ [лат. subliino возношу] — психический процесс преобразования и переключения энергии аффективных влечений на социальную активность и творческую деятельность; понятие введено 3. Фрейдом (1900), рассматривавшим С. как один из видов трансформации влечений (либидо), противоположный вытеснению.

СУБЛИМИНАЛЬНЫЙ [англ. subliminal] — 1) подсознательный; 2) действующий на подсознание.

СУБСТАНТИВАЦИЯ [лат. substantivum имя существительное] — переход в класс-существительных слов, принадлежащих др. частям речи, напр.: дежурный (от прилагательного), заведующий (от причастия).

СУБСТАНЦИЯ [лат. substantia сущность] — 1) в философии — материя в единстве всех форм ее движения; 2) неизменная основа, сущность вещей и явлений; 3) в некоторых теоретических построениях совр. естествознания — носитель некоторого явления.

СУБСТИТУТ — звук речи, постоянно употребляемый взамен нужного звука.

СУБСТИТУЦИЯ [лат. substitutio постановка] — 1) замещение одного звука другим, связанным с ним по твердости-мягкости, глухости-звонкости или др.; 2) см. Реституция.

СУБСТРАТ [лат. substratum подстилка, подкладка] — общая материальная основа всех процессов и явлений; основание, носитель, субстанция.

СУБТИЛЬНЫЙ [лат. subtilis] — нежный, хрупкий, слабый; тонкий, деликатный.

СУБЪЕКТ [лат. subjectum] — 1) человек, познающий внешний мир (объект) и воздействующий на него в своей практической деятельности; 2) человек как носитель к.-л. свойств; личность; 3) логическое подлежащее, предмет суждения; 4) в лингвистике — подлежащее.

СУБЪЕКТИВНЫЙ — 1) свойственный только данному лицу, личный; 2) односторонний, лишенный объективности; пристрастный, предвзятый.

СУГГЕСТИВНАЯ ТЕРАПИЯ — лечение внушением, терапевтическое внушение.

СУГГЕСТИВНОСТЬ — см. Внушаемость.

СУГГЕСТИЯ [лат. suggestio внушение] — см. Внушение.

СУДОРОГА ПИСЧАЯ — см. Спазм писчий.

СУДОРОГИ — непроизвольные сокращения мышц, возникающие при эпилепсии, травмах головного мозга, спазмофилии и др. заболеваниях; С. характерны для состояния возбуждения подкорковых образований; могут быть вызваны реф-лекторно; С. обычно наступают приступообразно, но могут быть и постоянными; различают локализованные и общие судороги; иногда, начавшись в одной группе мышц, они распространяются на соседние и могут сделаться общими — генерализоваться.

СУДОРОГИ КЛОНИЧЕСКИЕ — судороги, характеризующиеся быстрой сменой сокращения и расслабления мышц.

СУДОРОГИ СМЕШАННЫЕ — симптом некоторых заболеваний, когда наблюдаются как тонические, так и клонические судороги.

СУДОРОГИ ТЕТАНИЧЕСКИЕ — см. Тетания, Тетанус.

СУДОРОГИ ТОНИЧЕСКИЕ — длительное сокращение мышц и вызванное им вынужденное напряженное положение, сохраняющееся продолжительное время.

СУЖДЕНИЕ — высказывание, содержащее определенную мысль.

СУЖДЕНИЙ ВИДЫ — см. Суждения единичные, Суждения общие, Суждения частные.

СУЖДЕНИЯ ЕДИНИЧНЫЕ — суждения, в которых утверждение или отрицание относится только к одному предмету.

СУЖДЕНИЯ ОБЩИЕ — суждения, в которых что-либо утверждается или отрицается относительно всех предметов данной группы.

СУЖДЕНИЯ ЧАСТНЫЕ — суждения, в которых утверждение или отрицание относится только к некоторым предметам.

СУИЦИД [англ. suicide самоубийство] — акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания.

СУКЦЕССИВНЫЙ [лат. successio преемственность, последовательность] — последовательный.

СУМЕРЕЧНОЕ СОСТОЯНИЕ — вид помрачения сознания (от нескольких минут до многих часов), характеризующийся внезапным началом и окончанием, нарушением ориентировки в окружающем, отрешенностью больного, поведением, обусловленным аффектом страха, злобы, галлюцинациями, бредом; в последующем — амнезия.

СУММАЦИОННЫЙ ТОН — добавочный тон, возникающий из сложения двух тонов.

СУППЛЕТИВИЗМ [лат. suppletivus дополняющий] — образование форм одного и того же слова от разных корней; напр.: я — меня, иду — шел и т. п.

СУРДИТАС [лат. surditas] — глухота.

СУРДОЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ — специализированные кабинеты для лечебного приема детей и взрослых, страдающих нарушениями слуха и речи; организуются при крупных поликлиниках и больницах; С. к. проводят профилактические мероприятия, консультационно-диагностическую работу, осуществляют методическое руководство деятельностью логопедов в детских поликлиниках и больницах в пределах данной административно-территориальной единицы; штат С. к. состоит из врача-отоларинголога, врача-психоневролога, сурдопедагога, логопеда, среднего и младшего медперсонала.

СУРДОМУТИЗМ [лат. surditas глухота + mutismus молчание] — функциональное нарушение слуха и речи, имеющее временный, преходящий характер и обусловленное процессом охранительного торможения в слуховой и речедвигательной областях коры головного мозга, развивающегося в качестве реакции на сверхсильные раздражители (выстрел, психическая травма и т. п.), преимущественно у людей со слабой нервной системой.

СУРДОПЕДАГОГ — педагог со специальным высшим образованием, осуществляющий обучение и воспитание глухих и слабослышащих.

СУРДОПЕДАГОГИКА [лат. surdus глухой + педагогика] — раздел коррекционной педагогики, разрабатывающий содержание, принципы, формы, методы, приемы и средства обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей, способы коррекции недостатков их развития в условиях обучения и воспитания.

СУРДОПСИХОЛОГИЯ [лат. surdus глухой + психология] — раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях обучения и воспитания; С. исследует пути предотвращения немоты у людей с нарушениями слуха, исключающими нормальное речевое общение, выявляет особенности их познавательной деятельности, выясняет компенсаторные возможности замены слухового восприятия зрительным восприятием, вибрационными ощущениями и др.; изучает особенности мышления, памяти и др. психических процессов, формирующихся в условиях отсутствия или недоразвития слуховых ощущений.

СУФФИКС [лат. suffixus прикрепленный] — аффикс, находящийся в составе простой основы слова между корнем и флексией; С. могут быть словообразовательными (служащими для образования отдельных слов) и словоизменительными (служащими для образования форм слова); большинство С. в русском языке являются словообразовательными; словоизменительными являются С. сравнительной и превосходной степени, прошедшего времени, причастий и деепричастий; образование слова посредством С. означает одновременно и отнесение этого слова к определенному грамматическому классу (части речи), определенному типу склонения (спряжения), т. е. С. имеет классифицирующую функцию.

СУФФЛЕЙНЫЙ — глухой согласный в отличие от звонкого.

СХИЗОФРЕНИЯ — см. Шизофрения.

СХОЖДЕНИЕ ЗВУКОВОЕ — изменение, приводящее к увеличению сходства или даже совпадению разных звуков языка.

СШИБКА — нарушение динамики нервных процессов вследствие перенапряжения, быстрой смены возбуждения и торможения; в результате С. возникает запредельное торможение; см. Торможение запредельное.

СЮЖЕТНАЯ ИГРА — см. Сюжетно-ролевая игра.

СЮЖЁТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА — вид игровой деятельности, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий; в С.-р. и. воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности; в структуру С.-р. и. входят: роли, взятые на себя играющими; игровые действия как средство реализации этих ролей; игровое употребление предметов, т. е. замещение реальных предметов игровыми, условными; реальные отношения между играющими; единицей С.-р. и. и фактором, объединяющим все ее аспекты, является роль; сюжетом С.-р. и. предстает воспроизводимая в ней область действительности; С.-р. и. является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста.

СЮСЮКАНЬЕ — недостаток произношения, заключающийся в замене свистящих межзубными.