Словарь логопеда, буква Д от слова деменция до слова дзеканье

ДЕМЕНЦИЯ [лат. dementia безумие] — приобретенное слабоумие; стойкое оскудение и упрощение психической деятельности, характеризующееся ослаблением познавательных процессов, обеднением эмоций и нарушением поведения.

ДЕМЕНЦИЯ ИНФАНТИЛЬНАЯ — прогрессирующее слабоумие у детей в возрасте 3—5 лет, проявляющееся потерей приобретенных навыков, прогрессирующим оскудением речи до ее полного исчезновения при сохранении выразительности лица.

ДЕМИССИЯ — см. Депрессия.

ДЕМОФОБИЯ [греч. demos народ, толпа + фобия] — навязчивый страх: боязнь толпы.

ДЕНАЗАЛИЗАЦИЯ [де- + назализация] — потеря носовой артикуляции, переход носового звука в ротовой.

ДЕНДРИТ [греч. dendron дерево] — ветвящийся цитоплазма-тический отросток нервной клетки, проводящий нервные импульсы к телу клетки.

ДЕНЕРВАЦИЯ [де- + {ин)нервация} — разобщение связей к.-л. органа или ткани организма с нервной системой в результате механического (напр., хирургического) нарушения целости проводников, химического или физического воздействия, нарушающего проведение возбуждения в нервных волокнах и синапсах.

ДЕНТАЛЬНЫЙ СОГЛАСНЫЙ [лат. dentalis зубной] — см. Зубной согласный.

ДЕНТО-ЛАБИАЛЬНЫЙ СОГЛАСНЫЙ [лат. dentalis зубной + labialis губной] — см. Губно-зубной согласный.

ДЕОНТОЛОГИЯ [греч. deon, deontos должное, надлежащее + logos учение] — совокупность этических норм и принципов поведения медицинского работника при выполнении своих профессиональных обязанностей.

ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ [де- + лат. persona личность] — психопатологическое расстройство самосознания с чувством отчуждения некоторых или всех психических процессов, осознаваемое и болезненно переживаемое самим больным.

ДЕПРЕССИВНАЯ РЕАКЦИЯ — синдром тоскливо-подавлен-ного настроения, непосредственно связанный с психической травмой.

ДЕПРЕССИВНОЕ СОСТОЯНИЕ — см. Депрессия.

ДЕПРЕССИЯ [лат. deprimo, depressum понижать, подавлять, угнетать] — состояние, характеризующееся угнетенным или тоскливым настроением и снижением психической активности, сочетающимися с двигательными расстройствами и разнообразными соматическими нарушениями (потеря аппетита, похудание, изменение ритма сердечной деятельности и т. п.).

ДЕПРИВАЦИЯ [англ. deprivation лишение, утрата] — лишение или ограничение возможностей удовлетворения к.-л. потребностей организма.

ДЕПРИВАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ — депривация в движениях, связанная с ограничением пространства, невесомостью и т. п.

ДЕПРИВАЦИЯ МАТЕРИНСКАЯ — депривация в общении с матерью и в материнском уходе у детей; приводит к нарушениям развития, невротическим и аффективным расстройствам.

ДЕПРИВАЦИЯ СЕНСОРНАЯ [лат. sensus чувство, ощущег ние] — депривация в необходимой информации, возникающая у человека в условиях изоляции или при расстройствах функции основных органов чувств.

ДЕПРИВАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ [лат. socialis общественный] — депривация в связях с окружающей социальной средой, возникающая, напр., в результате ухода на пенсию, утраты близких людей или физического здоровья.

ДЕРЕАЛИЗАЦИЯ [де- + лат. realis действительный] — нарушение восприятия, при котором окружающее представляется нереальным.

ДЕРМОГРАФИЗМ [греч. derma кожа + grapho писать, изображать] — изменение окраски кожи при ее механическом штриховом раздражении; изучение Д. имеет диагностическое значение, напр., при заболеваниях вегетативной нервной системы.

ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИЯ [де- + сенсибилизация] — см. Гипосен-сибилизация.

ДЕСНА — слизистая оболочка, покрывающая альвеолярные отростки верхней и альвеолярную часть нижней челюсти в области зубных ячеек.

ДЕСТРУКТИВНЫЙ [лат. destructivus] — разрушительный, нарушающий нормальную структуру чего-либо.

ДЕСТРУКЦИЯ [лат. destructio разрушение] — нарушение нормальной структуры.

ДЕСТРУКЦИЯ РЕЧИ — процесс распада речи.

ДЕТАЛИЗИРОВАТЬ [фр. detailler] — приводить в подробностях; подробно (детально) разбирать; расчленять.

ДЕТЕРМИНИЗМ [лат. determino определять] — учение о всеобъемлющей причинной материальной обусловленности природных, общественных и психических явлений.

ДЕТЕРМИНИЗМА ПРИНЦИП — один из трех принципов изучения высшей нервной деятельности, выдвинутых И. П. Павловым; согласно ему все явления, предметы окружающей действительности, в том числе высшую нервную деятельность, психику, надо рассматривать как причинно обусловленные, имеющие свои особые закономерности.

ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ — дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте.

ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ — см. Аномальные дети.

ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ — непреднамеренная ложь как результат деятельности фантазии; обуславливается возрастными особенностями ребенка.

ДЕТСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ — общее название лечебно-профилактических и учебно-воспитательных учреждений, предназначенных для обслуживания детей в возрасте до 14 лет включительно.

ДЕТСКИЕ ЯСЛИ — см. Ясли.

ДЕТСКИЙ ИНТЕРНАТ — см. Школа-интернат.

ДЕТСКИЙ САД — учреждение для воспитания и обучения детей в возрасте от 3 до 7 лет.

ДЕТСКИЙ САД СПЕЦИАЛЬНЫЙ — дошкольное учреждение для аномальных детей.

ДЕФЕКТ [лат. defectus недостаток] — недостаток к.-л. органа, выпадение какой-нибудь физиологической или психической функции.

ДЕФЕКТ ЗВОНКОСТИ — расстройство звукопроизношения: замена звонких согласных глухими или их смешение.

ДЕФЕКТ МЯГКОСТИ — расстройство звукопроизношения: замена мягких согласных твердыми или их смешение.

ДЕФЕКТ ПСИХИКИ [греч. psychikos относящийся к душе] — недостаточность, неполноценность к.-л. функции психической деятельности.

ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ — физический или психический недостаток, вызывающий нарушение нормального развития ребенка.

ДЕФЕКТИВНОСТЬ [лат. defectus недостаток] — наличие физических или психических недостатков.

ДЕФЕКТИВНЫЕ ДЕТИ — см. Аномальные дети.

ДЕФЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ — предложение, в котором опущено и подразумевается одно из слов, выражающих подлежащее или сказуемое.

ДЕФЕКТНЫЙ [лат. defectus недостаток, изъян, недочет] — испорченный, с изъяном, неполный.

ДЕФЕКТОЛОГ — человек занимающийся дефектологией.

ДЕФЕКТОЛОГИЯ [лат. defectus недостаток + греч. logos учение] — наука о психофизиологических особенностях развития детей с психическими или (и) физическими недостатками, о закономерностях их воспитания, образования и обучения.

ДЕФЕКТЫ АРТИКУЛЯЦИИ — см. Дислалия органическая.

ДЕФЕКТЫ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ — см. Дизартрия, Дислалия, Ринолалия.

ДЕФЕКТЫ РЕЧИ — см. Речи нарушения.

ДЕФЛЕКСИЯ [де- + флексия] — 1) см. Аблаут; 2) утрата флексии.

ДЕФОРМАЦИЯ [лат. deformatio изменение формы] — нарушение формы части тела или органа.

ДЕЭФФЕРЕНТАЦИЯ [де- + лат. efferens, efferentis выносящий] — лишение органа или ткани возможности получать импульсы от центральной нервной системы в результате нарушения анатомической целости или проводимости иннер-вирующих их эфферентных нервных волокон.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — действия человека, направленные на удовлетворение его материальных и духовных потребностей.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ — см. Высшая нервная деятельность.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИГРОВАЯ — см. Игра.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЧЕВАЯ — 1) речь как процесс (в отличие от речи как произведения), выступающая одновременно как предмет разных наук: языкознания, психологии, физиологии и др.; 2) язык как социальный продукт речевой способности, как сложение а) совокупности необходимых условий, усвоенных общественным коллективом, для осуществления этой способности и б) индивидуального говорения, включающего также слушателя как соучастника речевого акта; 3) речь индивида.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТРУДОВАЯ — один из видов деятельности; целесообразная деятельность человека, связанная с изготовлением и употреблением орудий труда, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНАЯ — один из видов деятельности; заключается в усвоении знаний, в приобретении умений и навыков самостоятельно учиться и применять полученные знания на практике.

ДЗЕКАНЬЕ — произношение мягкой аффрикаты ]д'з'] вместо мягкого [д'], свойственное белорусскому языку и некоторым диалектам русского языка.