Словарь логопеда буква П от слова полиомиелит до слова принуждение

ПОЛИОМИЕЛИТ [греч. polios серый + myelos (спинной) мозг + -ит] — острая инфекционная болезнь, вызываемая одноименным вирусом, характеризующаяся поражением центральной нервной системы, главным образом клеток передних рогов спинного мозга, оболочек головного и спинного мозга; наблюдается чаще у детеК

ПОЛИОПИЯ [поли- + гре\. ops глаз, зрение] — нарушение зрительного восприятия, при котором одиночный фиксируемый объект кажется множественным; наблюдается при поражениях хрусталика, частичной отслойке сетчатки, поликории и т. п.

ПОЛИП [поли- + греч. pus нога] — вид опухоли на слизистых оболочках.

ПОЛИПНОЭ [поли- + греч. рпоё дыхание] — ритмическое глубокое учащенное дыхание.

ПОЛИПТОТ [поли-. + греч. totus повтор] — употребление одного и того же слова в разных падежах.

ПОЛИСЕМАНТИЗМ — возврат к первоначальной стадии фило-и онтогенеза речи.

ПОЛИСЕМАНТИЧЕСКИЙ — многозначный.

ПОЛИСЕМИЯ [греч. polysemos многозначный] — наличие у единицы языка более чем одного значения.

ПОЛИСИЛЛАБ [поли- + греч. sillabus сложный] — многосложность.

ПОЛИСИЛЛАБИЧЕСКИЙ — многосложный.

ПОЛИФРАЗИЯ [поли- + греч. phrasis речь] — многословие.

ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА — в физических упражнениях — исходное положение перед началом и конечное после окончания движения.

ПОЛОСАТОЕ ТЕЛО — один из центров экстрапирамидной системы, оказывает влияние на темп речи; нарушение функции П. т. проявляется, напр., при заикании.

ПОЛОСТЬ НОСА — начальный отдел системы органов дыхания; имеет нижнюю, верхнюю, две боковые стенки и перегородку, делящую нос на две половины: задне-верхняя часть — костная, а передне-нижняя часть — хрящевая; вся П. н. выстлана слизистой оболочкой.

ПОЛТЕРН — патологически ускоренная речь с наличием прерывистости темпа речи несудорожного характера.

ПОЛУГОЛОС — ослабленное звучание голоса при ненапряженных голосовых складках и относительной слабости экспирации.

ПОЛУЗВОНКИЙ — непридыхательный, слабый, взрывной согласный, при артикуляции которого участие голосового тона начинается не с самого начала смычки, а лишь в конце ее.

П0ЛУЛАБИАЛИ30ВАННЫЙ СОГЛАСНЫЙ — согласный, характеризующийся неполным образованием лабиализации, то есть неполным осуществлением видоизменения в направлении «у».

ПОЛУМЯГКИЙ СОГЛАСНЫЙ — согласный, характеризующийся неполным образованием смягчения.

ПОЛУСЛОГОВОЙ ЗВУК — русский звук [и], который, не составляя отдельного слога (т. е. не будучи слогообразующим), не является также и частью дифтонга.

ПОЛЮСНОСТЬ ЭМОЦИЙ — своеобразное сочетание сильных противоположных по характеру чувств (и соответствующих поступков): злобность, жестокость, злопамятность, мстительность наряду с угодливостью, слащавостью, преувеличенной любезностью; особенно характерна П. э. для эпилепсии.

ПОЛЯ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА — участки коры больших полушарий головного мозга, отличающиеся друг от друга микроскопическим строением и функцией.

ПОНИМАНИЕ РЕЧИ — необходимое условие речевого общения; выражается в понимании значения слов.

ПОНЯТИЕ — форма знания, которая отображает единичное и особенное, являющееся одновременно и всеобщим.

ПОПЕРЕЧНАЯ МЫШЦА ЯЗЫКА — мышца, состоящая из нескольких пучков волокон, которые, начавшись на перегородке языка, проходят через массу продольных волокон и прикрепляются к внутренней поверхности слизистой оболочки края языка; назначение — уменьшать поперечный размер языка (суживать и заострять язык).

ПОСТ- [лат. post-] — приставка, означающая «находящийся позади, за чем-либо», «следующий после чего-либо».

ПОСТАНОВКА ГОЛОСА — работа, которая обеспечивает возможность наилучшего использования голоса при минимальной утомляемости голосовых складок.

ПОСТАНОВКА ЗВУКА — создание при помощи специальных приемов новой нервной связи между звуковыми (восприятие произнесенного звука), двигательно-кинестетическими (самостоятельное воспроизведение звука) и зрительными (зрительное восприятие артикуляции звука) ощущениями; постановка звуков, дыхания, голоса — первый этап формирования произносительных навыков у глухих, слабослышащих детей, у детей с нарушениями речи; характеризуется широким использованием сохранных анализаторов (зрительного, кожного, двигательного, слухового), применением разнообразных методических приемов, технических п4 »способлений, в результате чего ребенок усваивает то или ино< произносительное умение; за этапом произносительных умений следует этап их автоматизации, превращения умений в прочные навыки, что достигается в результате специальных упражнений и речевой практики.

ПОСТНАТАЛЬНЫЙ [пост- + лат. natus рождение] — возникающий или происходящий непосредственно после рождения.

ПОСТРОЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ — фундаментальное понятие в теории строения и функционирования моторики человека, разработанной Н. А. Бернштейном; П. д. — это состав всех афферентационных ансамблей (сенсорных синтезов), которые участвуют в координировании данного движения, в осуществлении требуемых коррекций и адекватных перешифровок для эффекторных импульсов, а также вся совокупность системных взаимоотношений между ними; П. д. реализуется несколькими уровнями, каждый из которых определяется смысловой структурой действия, двигательным составом, комплексом афферентаций, образующих сенсорный синтез, и морфологическим субстратом; каждый уровень детерминирует не новые качества движения, а целый спектр полноценных движений (принцип уровневой контингентности движений).

ПОСТУПОК — социально оцениваемый акт поведения, побуждаемый осознанными мотивами.

ПОТЕНЦИАЛЬНОЕ ПОНЯТИЕ — фаза развития понятий у детей (по Л. С. Выготскому), которая заключается в выделении группы обобщаемых предметов, обобщенных по одному признаку.

ПОТЕНЦИЯ [лат. potentia сила] — скрытая возможность, способность, сила, могущая проявиться при известных обстоятельствах.

ПОТРЕБНОСТЬ — состояние организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом, выражающее зависимость от объективного содержания условий их существования и развития.

ПРАГМАТИКА — один из планов или аспектов исследования языка, выделяющий и исследующий единицы языка в их отношении к тому лицу или лицам, которые пользуются языком.

ПРАКСИС — способность к выполнению целенаправленных автоматизированных двигательных актов.

ПРЕВЕНТИВНЫЙ [лат. praevento опережаю] — предупреждающий, предохранительный.

ПРЕДДВЕРИЕ ГОРТАНИ — верхний отдел полости гортани от входа в гортань до преддЕерных складок; имеет значение для создания общей резонаторной камеры.

ПРЕДДВЕРИЕ РТА — передний отдел полости рта, ограниченный снаружи щеками и губами, а изнутри — альвеолярными отростками челюстей и зубами.

ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ — этап психического и физического развития ребенка; соответствует возрасту от 1 года до 3 лет; является периодом раннего детства; см. Возрастная периодизация.

ПРЕДИКАТ [лат. predicatum сказанное] — в грамматике — сказуемое.

ПРЕДИКАТИВНАЯ ФОРМА РЕЧИ — речь, в которой Предложения состоят преимущественно из глаголов, прилагательных и других предикатов.

ПРЕДИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ — сообщающая функция речи.

ПРЕДИКАЦИЯ [лат. praedicatio высказывание] — синтаксическая категория, формирующая предложение, относит содержание предложения к действительности и тем самым делает его единицей сообщения.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ — 1) грамматически и интонационно оформленная по законам данного языка целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли о некоторой действительности и отношения к ней говорящего; П. обладает свойством звуковой выде-лимости (на основе внутренней фонетической организованности), оно выражает предикацию и состоит из одного или нескольких слов, являющихся его предельными составляющими (или потенциальным минимумом); 2) двучленный синтаксический комплекс, в котором вполне определенно выражаются два главных члена (подлежащее и сказуемое) или же, в более сложных случаях, группа подлежащего и группа сказуемого; 3) часть сложного предложения, придаточное предложение.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ — наглядный образ предмета или явления (события), возникающий в воображении на основе прошлого опыта (данных ощущений и восприятий).

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАМЯТИ — воспроизведенный образ воспринятого ранее предмета или явления.

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ — образы предметов, сцен и событий, возникающие на основе их припоминания или же продуктивного воображения; в отличие от восприятия, П. могут носить обобщенный характер; налич\^в П. чувственно-предметной основы позволяет классифицировать их по модальности (П. зрительные, слуховые, обонятельные и др.).

ПРЕДТОНАЛЬНЫЙ — см. Предударный.

ПРЕДУДАРНЫЙ — непосредственно предшествующий ударному слогу.

ПРЕЖДЕВРЕМЕННАЯ РЕАКЦИЯ — реакция, которая наступает до действия раздражителя; реакция (условно-рефлекторный акт) в силу словесной инструкции, полученной ранее, в которой говорится, что надо делать при действии раздражителя, находится в заторможенном состоянии, но может проявиться под действием к.-л. постороннего раздражителя.

ПРЕСБИ- [пресбио-; греч. presbys старик] — составная часть сложных слов, означающая «относящийся к старческому возрасту».

ПРЕСБИАКУЗИЯ [пресби- + греч. akusis слух] — старческое снижение слуха.

ПРЕСБИО см. Пресби-.

ПРЕСБИОФРЕНИЯ [пресбио- + греч. phren разум] — форма старческого слабоумия, при которой резко нарушается запоминание, наблюдаются конфабуляции, повышенная речевая активность и эйфория при сохранности речи и внешних форм поведения.

ПРЕФИКС [лат. praefixus прикрепленный впереди] — часть слова (аффикс), стоящая перед корнем и изменяющая его лексическое или грамматическое (напр., видовое) значение.

ПРИБОР ДЛЯ ПИСЬМА СЛЕПЫХ — специальный прибор для письма рельефно-точечным шрифтом; предложен Л. Брайлем (L. Braille, франц. учитель).

ПРИВЫЧКА — сложившийся способ поведения, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для индивида характер потребности; П. могут складываться стихийно, быть продуктом направленного воспитания, перерастать в устойчивые черты характера и т. п.

ПРИВЫЧНЫЕ ДВИЖЕНИЯ — движения, из которых складываются привычные действия (привычки).

ПРИДАТОЧНЫЕ ПАЗУХИ НОСА — выстланные слизистой оболочкой воздухоносные полости в костях черепа, сообщающиеся с полостью носа; все П. п. н. парные.

ПРИДЫХАТЕЛЬНАЯ АТАКА ЗВУКА — см. Атака звука придыхательная.

ПРИЗУБНАЯ ШЕПЕЛЯВОСТЬ — см. Сигматизм аддентальный.

ПРИЗУБНЫЙ СИГМАТИЗМ — см. Сигматизм аддентальный.

ПРИКУС — взаимоотношение зубных рядов верхней и нижней челюстей при их смыкании.

ПРИМИТИВИЗМ [лат. primitivus самый ранний, первый] — упрощенный подход к решению сложных вопросов.

ПРИМИТИВНЫЙ — упрощенный, простой, несложный.

ПРИНУЖДЕНИЕ — воздействие на человека с целью заставить его что-либо сделать независимо от его желания; один из методов воспитания дисциплины, выступающий как дополнительный по отношению к главному методу — убеждению.