Структура логопедического занятия при ринолалии
Тема: звук «Ж»
Цели: образовательные, коррекционные, воспитательные.
Оборудование: зеркала, артикуляционный профиль, слоговые дорожки и таблицы, предметные и сюжетные картинки.
Ход занятия.
- Организационный момент.
- Работа по нормализации моторики нижней челюсти.
- Массаж твердого и мягкого неба.
- Гимнастика для мышц мягкого неба и задней стенки глотки.
- Массаж лица.
- Массаж губы.
- Мимическая гимнастика.
- Артикуляционная гимнастика:
а) для губ;
б) для языка. - Дыхательная гимнастика (формирование - диафрагмального дыхания, силы ротового выдоха, дифференциации ротового и носового дыхания).
- Работа над голосом.
- Объявление темы.
- Коррекция звукопроизношения (постановка, автоматизация, дифференциация).
- Развитие лексико - грамматической стороны речи.
- Домашнее задание.
- Итог занятия.
- Оценка работы детей на занятии.
