Список рекомендуемого оборудования логопедического пункта
| 1 | Настенное зеркало для логопедических снятий (50x100) | 1 шт |
 |
| 2 | Зеркало для индивидуальной работы (9x12) | 8 шт |
|
| 3 | Логопедические зонды, шпатели | ||
| 4 | Разрезная азбука (настенная) | 1 шт |
|
| 5 | Кассы букв (индивидуальные) | 8 шт |
|
| 6 | Учебно-методические пособия | ||
| 7 | Настольные игры, игрушки, конструкторы | ||
| 8 | Умывальник | 1 шт |
|
| 9 | Классная доска | 1 шт |
|
| 10 | Шкафы для пособий | 2-3 шт |
|
| 11 | Стол канцелярский | 1 шт |
|
| 12 | Стулья | 5 шт |
|
| 13 | Комплект "парта - стул* | 8 шт |
|
| 14 | Песочные часы | 1 шт |
|
| 15 | Секундомер | 1 шт |
|
| 16 | Метроном | 1 шт |
|
| 17 | Магнитофон | 1 шт |
|
| 18 | Кодоскоп | 1 шт |
|
| 19 | Экран | 1 шт |
|
| 20 | Видеомагнитофон | 1 шт |
|
| 21 | Компьютер | 1 шт |
|
| 22 | Диски | 1 шт |
Заметки логопеда: "Компьютерные технологии в обучении грамоте детей."
Мир вступил в третье тясячелетие. Уже сейчас нужны люди, подготовленные для работы в новых социальных условиях. Надобность в них станет еще актуальней в самое ближайшее время. Поэтому в систему дошкольного воспитания и обучения и специальную педагогику необходимо внедрять новые информационные технологии.
Компьютерные технологии - особое направление в работе с ребенком с ограническими возможностями. С помощью компьютера (ПК) мы не только учим детей читать, но и формируем навыки работы с ПК, так как для некоторых детей в будущем это будет, возможно, одна из возможных связей с миром.
Применение персональных компьютеров отличается от традиционных средств обучения. К особенностям работы на ПК относятся необходимость выработки специфических зрительно-двигательных координации: требуется нажимать определенные клавиши на клавиатуре при одновременном зрительном контроле за изображением на экране монитора. Этот процесс представляет определенные трудности для детей с ДЦП. Педагогу приходится подбирать специальный комплекс упражнений для каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и возможностей.
Структура индивидуального занятия:
- артикуляционная гимнастика, пальчиковая;
- работа с книгой, букварем;
- дыхательная гимнастика;
- работа с буквами;
- физминутка;
- работа с ПК.
Дети учатся работе на компьютере: формирование умения включать компьютер, работать с «мышкой», задавать программу, печатать, играть в различные игры, рисовать.
Работа на ПК помогает активизировать внимание и память, развивает мелкую моторику и фонематический слух, поддерживает интерес к сложным занятиям - чтению и письму. Более эффективно развивает У детей пространственную ориентацию, точное движение кисти руки. Все это благодаря возможностям компьютера по использованию разных вариантов повторяемого материала.
