Перспективный план коррекционно-логопедической работы с группой детей с логопедическим заключением общее недоразвитие речи - 1 класс I четверть

Неделя

Тема занятия

Цели

Профилактика дислексии и дисграфии

Сентябрь

I

Фронтальное обследование устной речи

 

II

III

1

Слово

Усвоение понятия «слово» как части предложения, его лексического значения. Практическое усвоение слов, обозначающих живые и неживые предметы

Развитие психологической базы речи

 

2

Слова, обозначающие предметы

Закрепить у детей понятия о словах, обозначающих предметы. Учить детей графически изображать слова, обозначающие предметы

 

IV

3

Слова, обозначающие действие предмета

Учить детей различать слова, обозначающие действие предмета

 

 

4

Дифференциация слов, обозначающих предмет и действие предмета

Закрепить у детей понятие понятия о словах, обозначающих предметы и действия. Учить детей выделять слова из простого нераспространенного предложения

Развитие психологической базы речи


тут преподают английский для детей с носителем

Октябрь

I

5

Предложение. Дифференциация  «сло­во» - «предложение»

Дать ученикам понятие о предложении. Дифференцировать понятия «слово» - «предложение». Учить составлять простое нераспространенное предложение из двух слов

Развитие психологической базы речи

 

6

Слова, обозначающие признак предмета

Познакомить учащихся со словами, обозначающими признак предмета. Учить правильно изменять слова, обозначающие предметы по родам

 

II

7

Предложение

Учить детей слышать, чувствовать и понимать интонационную законченность предложения

 

 

8

Предложение

Закрепить у детей понятие об интонационной законченности предложения, навык составления схемы предложения, опираясь на слуховое восприятие

Развитие психологической базы речи

III

9

Предложение. Распространение пред­ложений

Учить детей составлять предложение из трех слов

 

 

10

Согласование глагола с именем существительным в роде и числе

Учить детей правильно согласовывать глагол с именем существительным в роде и числе

 

IV

11

Согласование имени прилагательного с име­нем существительным в роде и числе

Учить детей правильно согласовывать имя прилагательное с именем существительным в роде и числе

 

 

12

Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе

Учить детей правильно согласовывать имя прилагательное с именем существительным в роде и числе

 


Перспективный план работы с группой детей с логопедическим заключением ОНР - II четверть