Формирование грамматически правильной связной речи. Развитие словаря.

Направление деятельности и формы работы Цель проведения Сроки проведения
1

Обогащение, закрепление и активизация словаря:
— именами существительными, прилагательными;
— глаголами;

— наречиями.
  Систематически
2 Работа над пониманием значения синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов в разных частях речи. Малоупотребительные слова   Систематически
3 Развитие обобщающих понятий (классификация предметов).   Систематически
4 Словообразовательная работа

Систематизация знаний детей о способах словообразования:
— суффиксальный способ образования имен существительных, имен прилагательных, имеющих различный смысловой оттенок;

— суффиксально-префиксальный способ образования глаголов
По перспективному планированию

Вот тут http://www.lor-moscow.ru/ промывание лакун миндалин Тонзилором.
5

Работа над формированием грамматического строя речи:

Упражнения в образовании и согласовании существительных и прилагательных в роде, числе, падеже с ориентацией на их окончание;
— подбор определений к существительным;
— образование качественных и относительных прилагательных краткой формой прилагательного;
— обучение разным способам образования степеней сравнения (прилагательных и наречий);
— активизация употребления глагольного словаря (в форме настоящего, прошедшего, будущего времени, единственного и множественного числа);
— составление и оценивание по смыслу словосочетания (предложения) с заданными словами;
— упражнения в подборе эпитетов, сравнений, метафор, поговорок, чистоговорок, фразеологизмов и других средств образования слов

По перспективному планированию