II. Обследование состояния общей моторики

Прием

Содержание  задания

Характер выполнения

1. Исследование двигательной памяти, переключаемости движения и самоконтроля при выполне нии   двигательных проб

з) логопед показывает 4 движется для рук и предлагает их повторить: руки вперед, вверх, в стороны, на пояс
б) повторить за педагогом дви жжения за исключением одного, заранее обусловленного «запретного» движения

отметить качество правильность, последовательность выполнения движений, особенности переключения с одного движения на другое

2. Исследование произвольного торможения движений

маршировать и, остановиться, внезапно по сигналу

отметить плавность и точность движений обеих ног, соответствие двигательной реакции сигналу

3. Исследование статической координации движений

а) стоять с закрытыми глазами, стопы ног поставить на одной линии так, чтобы носок одной ноги упирался в пятку другой, руки вытянуты вперед. Время выполнения 5 секунд по 2 раза для каждой ноги
б) стоять с закрытыми глазами, а затем на левой ноге, руки вперёд. Время выполнения 5 секунд

отметить: свободно удерживает, позы или с напряжением, раскачивается, из стороны в сторону,балансирует туловищем, pyками, головой; сходит с места
или делает рывок в стороны; касается пола другой ногой; иногда падает, открывает глаза, и отказывается выполнять пробу

4. Исследование динамической координации движений

а)маршировать, чередуя шаг и хлопок ладонями. Хлопок производить в промежуток между шагами
б) выполнить подряд 3-5 приседаний. Пола пятками не касаться, выполнять только на носках

отметить: выполняет верно с 1 раза, со 2-3 раза, напрягается, чередование шага и хлопка не удается
отметить: выполняет правильно; с напряжением, раскачиваясь, балансируя туловищем и руками;
становится на всю ступню

5. Исследование пространственной организации (по подражанию)

а) повторить за логопедом движения на ходьбу по кругу, в обратном направлении,
через круг. Начать ходьбу от центра круга направо, пройти круг, вернуться в центр слева. Пройти кабинет из правого угла через центр по диагонали, обойти кабинет вокруг и вернуться в правый угол по диагонали через центр из противоположного угла; повернуться на месте вокруг себя и поскоками передвигаться по кабинету, начиная движения справа
б) то же выполнить слева
в) по словесной инструкции проделать эти же задания

отметить: ошибки в пространственной координации: незнание сторон тела, ведущей
руки, неуверенность выполнения

6. Исследование темпа

а) в течение определенного времени удерживать заданный темп в движениях рук, показываемых логопедом. По сигналу логопеда предлагается выполнить движения мысленно, а но следующему сигналу (хлопок) показать, на каком движении испытуемый остановился. Движения рук вперед, вверх, в стороны, на пояс, опустить

б) письменная проба: предлагается чертить на бумаге палочки в строчку в течение 15 секунд в произвольном темпе. В течение следующих 15 секунд чертить как можно быстрее, в течение следующих 15 секунд чертить в первоначальном темпе

отметить: темп нормальный, замедленный, ускоренный