Ребёнок в 2 года не говорит: когда можно подождать, а когда пора действовать

Ровесники уже просят «дай сок» и называют машинки, а ваш малыш показывает пальцем и обходится парой слогов. Родные успокаивают: «Мальчики говорят позже», «Заговорит в садике». Иногда речь и правда появляется сама, но рассчитывать на это вслепую не стоит. Разберёмся, где проходит граница нормы и как помочь малышу заговорить.

Что считается нормой к двум годам

Сроки появления речи у детей разные, но ориентиры есть. К двум годам у ребёнка обычно не меньше 50 слов, считая «би-би» и «ам», и первые фразы из двух слов: «мама, дай», «папа ушёл». Он понимает простые просьбы без жестов и показывает знакомые предметы, когда о них спрашивают. К трём годам появляются фразы из трёх-четырёх слов, вопросы, и даже посторонние понимают большую часть сказанного.

При этом понимание речи важнее количества слов. Если малыш понимает обращённую к нему речь, выполняет просьбы и охотно общается жестами, шансы на быстрый речевой скачок выше.

Тревожные признаки

Обратиться к специалисту стоит, если:

• в полтора года нет ни одного слова или указательного жеста;
• в два года в словаре всего несколько слов, а фраз нет совсем;
• ребёнок плохо понимает речь и не выполняет простые просьбы без подсказки жестом;
• не откликается на имя, избегает взгляда;
• пропали слова, которые раньше были, — в этом случае откладывать визит к врачу нельзя.

Начинать лучше с проверки слуха у сурдолога: даже небольшое его снижение, например после частых отитов, тормозит развитие речи. Затем ребёнка осматривают невролог и логопед.

Как помочь ребёнку заговорить дома

• Комментируйте всё, что делаете вместе. Говорите коротко и на шаг сложнее, чем малыш: он говорит «мя», вы — «Мяч. Красный мяч».
• Создавайте поводы для речи. Не угадывайте желания с полувзгляда: поставьте любимую игрушку так, чтобы её было видно, но нельзя достать, и подождите.
• Играйте со звукоподражаниями. «Ту-ту», «мяу», «бах» произнести легче, чем слово, и это полноценный шаг к речи.
• Оставляйте паузы в знакомых стишках. «Ладушки, ладушки, где были? У…» — замолчите и дайте малышу договорить. Так он учится вставлять слово в нужный момент.
• Не требуйте «Скажи!». Давление вызывает отказ, а спокойное ожидание работает лучше.
• Меньше экранов. Мультфильмы не заменяют живого диалога: речь развивается в общении, а не при пассивном слушании.

Если дома не получается

Когда к двум с половиной — трём годам картина не меняется, ждать дальше не стоит: в первые годы жизни речь развивается быстрее всего, и наверстать упущенное потом сложнее. На первой встрече детский логопед смотрит не только на количество слов, но и на то, как ребёнок понимает речь, подражает, играет и общается без слов. Дальше работа строится поэтапно: от внимания и подражания к звукоподражаниям, первым словам и коротким фразам. Домашние задания при этом важны не меньше самих занятий.

Задержка речи — не приговор, а сигнал. Чем раньше родители на него отреагируют, тем легче ребёнку догнать сверстников.