Учитель-логопед Михайлова Елена Владимировна

О себе:

Если кто-то и верит, несмотря ни на что, то это дети. Если кто-то и смотрит на взрослых глазами, полными надежды, и кладет свою ладошку в нашу руку – это дети. Если кто и любит нас беззаветно – это они. И вот почему мы никому не должны так много, как нашим детям.

Мое первое образование было получено в городе Анжеро-Судженске, как воспитатель групп детей с речевыми расстройствами. После замужества переехала в город Томск, где 9 лет отработала воспитателем. Параллельно поступила в Томский государственный педагогический университет по специальности учитель-логопед. В 2014 году окончила Вуз. 2 года работаю в школе 8 вида. В своей работе апробировала многие методики и приемы работы с детьми разного возраста и различного физического и эмоционально-психологического склада.

Использовала и методику Стрельниковой А.Н. в работе с заикающимися детьми, Марии Монтессори, Филичевой Т.Б и Чиркиной Г.В., Нищевой Н.В. и т.д. Но больше всего мне интересен театр, поэтому не которые элементы традиционной коррекционной педагогике заменяю или использую в содружестве с нетрадиционными методами театральной педагогике.

А работаю я с особенной категорией ребятишек, называемых сегодня детьми с особыми образовательными потребностями. Мои воспитанники не участвуют в предметных олимпиадах, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель-логопед играет в этом не последнюю роль. Для меня важен, интересен и неповторим каждый ребёнок, с которым я работаю. Каждый ребёнок является личностью со своим темпераментом, характером, привычками, способностями, и каждый требует к себе особого индивидуального подхода.

Как и большинство педагогов использую в работе все новое, что можно найти на просторах интернета и собственного воображения.



Публикации профессионального специалиста

Театрализованная деятельность, как средство формирования монологической речи у старших дошкольников с ОНР третьего уровня

Речевая карта ребенка с тяжелыми формами речевой патологии и сложной структурой речевого нарушения в формате .doc

Подгрупповое логопедическое занятие с детьми с РАС (расстройствами аустического спектра) в формате .doc

Консультация для педагогов: «Речевые нарушения: норма и патология»

Сценарий с использованием логических игр «В страну Сообразилию»

Логопедический праздник посвященный дню словянской письменности «Сказка по лесу идет сказку за руку ведет»

Конспект урока по чтению в 5 классе коррекционной школы 8 вида «Жизнь дана на добрые дела» по произведению К. Паустовского «Кот-ворюга»

Карта динамического наблюдения ПМПк за детьми с диагностической целью по ФГОС в формате .docx

Карта динамического развития детей с ТНР 1 уровня в формате .doc

Задать вопрос Елене Владимировне или оставить комментарий

avatar Евгения 2016-08-26 15:53:08
Обращалась к Елене Владимировне за консультацией. К моей проблеме она отнеслась с пониманием и ответственно. Педагогом грамотно были определены самые важные направления по которым нам с ребенком надо работать, было дано много рекомендаций как можно это сделать. Мне была предложена литература которой я могу воспользоваться, даны советы к каким дополнительным специалистам я могу обратится. Елена Владимировна показала себя грамотным специалистом и просто хорошим человеком не равнодушным к чужой проблеме.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓

Страницы: [1]

Оставить комментарий

Ваше имя:
Ваша почта:

Комментарий:
Введите символы: *
captcha
Обновить