Воспитатель детского сада Подгорная Ирина Николаевна

О себе: Подгорная Ирина Николаевна
Воспитатель МАДОУ комбинированного вида "Детский сад № 8 Динского района", станицы Динской Краснодарского края. Педагогический стаж работы - 16 лет. Победитель районного конкурса "Воспитатель года - 2011".
Заняла 1 место в 4-м муниципальном педагогическом фестивале педагогов и педколлективов дошкольных образовательных учреждений МО Динской район "Инновационный поиск".


Диплом Подгорной Ирины Николаевны
На прогулке с детьми
На празднике

 

Жизненное кредо – «Сегодня делать лучше, чем вчера».

«Счастье в труде плодотворном
Когда ты нашел, что искал.
Счастье – что самое доброе,
Людям ты щедро отдал».
(В. А. Сабанова)

Проработав 16 лет воспитателем детского сада, с уверенностью могу сказать: «Я – счастливый человек». Я занимаюсь тем, что мне нравиться. Педагогика – моё призвание, любимое дело, увлечение, хобби, работа.

Труд воспитателя может быть трудным, нелегким, отнимающим порой всё, и физические и моральные силы, но рутинным и неинтересным его не назовёшь. Воспитатель, как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд буден наполнен. И моя задача заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, знаниями, умениями и навыками. Чтобы этот сосуд нёс не только красоту, но и был полезным и востребованным для нашего общества.

Среди воспитательно – образовательных задач, выдвигаемых современным обществом, вопросы трудового воспитания детей, всегда стоят на первом месте. Это привитие детям уважения к людям труда, к природному и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить.

Я считаю что, трудовая деятельность дошкольников, умело проводимая взрослыми, оказывает огромное влияние на развитие личности ребенка, его мышление, речь, память, внимание, воображение. Поэтому, особое внимание уделяю трудовому воспитанию дошкольников.

Каждый вид трудовой деятельности имеет свои особенности, свою цель, своё содержание

  1. Содержание хозяйственно – бытового труда имеет цель – заботу об окружающих. Поддержание порядка в групповой комнате, спальне; приведение в порядок вещей, которыми пользуются все дети; подготовка к обеду и занятиям.
  2. Содержание труда по самообслуживанию включает в себя: умывание, одевание, раздевание. Труд по самообслуживанию имеет большие воспитательные возможности: стремление к аккуратности, опрятности, чистоте и порядку; развивает самостоятельность; умение и желание прилагать усилия для достижения результата.
  3. Содержание труда детей в природе это – труд в уголке природы, в цветнике, на огороде, на участке детского сада. Я формирую у детей элементарные трудовые умения: поливать цветы, рыхлить землю, протирать листья растений, сеять семена, помогать в уборке участка детского сада.
  4. Ручной труд – это, особая форма детской деятельности, в результате приложенных усилий, дети получают готовую поделку. Этот вид деятельности способствует развитию согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, точности в выполнении действий.

Как отмечал Василий Александрович Сухомлинский: «Истоки творческих способностей и дарования детей на кончиках их пальцев…», «…чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Поэтому работу по ручному труду, я начинаю уже со 2-ой младшей группы. Включая туда: «тестопластику», «пластелинографию», поделки с использованием природного и бросового материала, работу с бумагой.

Уделяю большое внимание развитию эмоциональной сферы

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества»
(В.А. Сухомлинский)


Чтобы труд входил в жизнь детей не однообразно, скучно и навязчиво, а интересно, радостно, увлекательно. И ребенок получал от него удовлетворение, чувствуя причастность к настоящему делу, радовался своим успехам, в своей работе я использую:

  • Сюжетно – ролевые и дидактические игры;
  • рассказывание и беседы;
  • чтение художественной и познавательной литературы;
  • народный фольклор – песенки и потешки, пословицы и поговорки;
  • игровые мотивации;
  • экскурсии и целевые прогулки;
  • знакомство с профессиями;
  • сюрпризные моменты;
  • загадки, стихи;
  • музыкальные паузы;
  • пальчиковую гимнастику;
  • компьютерные презентации.

То, что не затронуло сердце ребенка,
никогда не будут воспроизводить его руки!

Говоря о своей педагогической работе, нельзя не сказать о работе с родителями

Очень важно вовлекать детей в процесс труда взрослых именно в семье. Дети испытывают особое удовольствие, когда их, как равных, привлекают к труду. Когда детей включают в повседневные дела, это меняет их положение среди взрослых – у них есть свои дела и обязанности, за них они отвечают.

Родителям важно заинтересовать ребенка тем, что они делают, дать возможность попробовать ребенку самому выполнить, поддержать, похвалить. Тогда в ребенке сформируется инициативность. Я провожу необычные родительские собрания, семинары, круглые столы, практикумы совместной деятельности, где участниками становятся и родители, и дети: «Как вырастить маленького гения», «Воспитание у детей уважения к труду взрослых», «Занимательный урок для родителей».

Готовлю различные консультации: «Посеешь привычку – пожнешь характер», «На детской площадке», «Как знакомить детей с трудом взрослых», «Как воспитывать у детей желание трудиться», «Практические минутки», «В мамин блокнот», «Маска откровения».

Привлекаю родителей к участию в жизни группы и детского сада: вместе с родителями оформили наш участок; участвуем в конкурсах совместных поделок и рисунков. Такая работа вызывает массу положительных эмоций у детей: ведь всю эту красоту они сделали вместе со своими любимыми мамами и папами. Приятно чувствовать в них настоящее понимание сложного педагогического процесса, ведь это основа любви к детям, и нашему будущему!

Возможно, мне и не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, - мне это и не важно. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Родины, а кто – то из них, может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника – любовь, частичку души и сердца!

С уважением Ирина Николаевна!


Материалы специалиста

Задать вопрос воспитателю Ирине Николаевне или оставить комментарий

avatar Алексей 2013-09-24 12:47:12
Добрый день! Ирина Николаевна, если Вы живёте или жили по адресу Станичная 31 то отзовитесь, пожалуйста, Вас ищет моя мама Алексеева Оксана, с которой вы дружили в детстве!

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Ирина 2013-11-05 20:48:42
Извините, Алексей!Но в детстве я жила в другой Республике!

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓
avatar Наталья 2012-09-07 19:43:29
Ирина Николаевна, спасибо за подборку игр для детей, взяла на вооружение.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Нелли 2012-08-13 18:17:43
Ирина Николаевна, подскажите пожалуйста нужно ли ребенку рассказывать о том, где работают его родители?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Ирина Подгорная 2012-08-15 13:26:24
Добрый день, Нелли! Да, нужно так как это часть воспитания у ребенка положительного отношения к труду взрослых. Так же нужно рассказывать, что Вы делаете и какую пользу при этом приносите людям, ведь мы трудимся не только для того чтобы заработать денги, но он еще и, приносим пользу другим людям.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +3 ↓
avatar Марина 2012-08-13 17:33:17
Ирина Николаевна, большое спасибо за конспект занятия и презентацию к нему, использовала на занятии очень понравилась ребятам.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +3 ↓
avatar Ирина Подгорная 2012-08-15 13:16:55
Сообщение от МаринаИрина Николаевна, большое спасибо за конспект занятия и презентацию к нему, использовала на занятии очень понравилась ребятам.
Очень рада, Марина, что Вам пригодился мой конспект и презентация.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓

Страницы: [1]

Оставить комментарий

Ваше имя:
Ваша почта:

Комментарий:
Введите символы: *
captcha
Обновить