Логопедическая олимпиада

Школьная олимпиада-это отличный способ проверить свои силы в знаниях! Участвуя в олимпиаде, дети чувствуют себя вундеркиндами, сравнивают свои достижения с успехами других, ощущают дух соревнования, что приводит к положительным результатам! К сожалению, во всех школах большинство детей оказываются неохваченными логопедической службой.

Поэтому такие мероприятия как логопедическая олимпиада, логопедическая викторина или же какая-то другая внеурочная работа, осуществляемая логопедом, является очень важным звеном в учебном процессе. Конечно логопедическая олимпиада - это не олимпиада по основным предметам, но она тоже принесла очень много пользы. Проведя такую работу можно проверить не только полученные школьные знания, но и пробелы в них!

К тому же олимпиада - это отличный способ самореализации. Ведь для участия в олимпиаде выбираются лучшие учащиеся школы, а победители награждаются грамотами и призами! Так как обычно у школьников олимпиадные задания не вызывают особых трудностей, особенно те, которые связаны со школьной программой, то задания были подобраны не только на знаниевый компонент, но и на смекалку.

В олимпиаде учувствовали лучшие учащиеся из каждого класса (по 2 ученика). По результатам олимпиады были выявлены победители, а с учителями проведена беседа (выполнение каких заданий вызвало у учащихся наибольшие затруднения, с какими заданиями дети не справились и над чем стоит поработать в классе). Были даны примерные задания для работы в классе. Такая работа по взаимодействию учителя-логопеда и учителей начальных классов является очень нужной и важной, а самое главное-продуктивной!

Логопедическая олимпиада 1 класс

1 задание.
Ты хочешь полететь на этом самолёте?
Если да, напиши в клеточках все буквы русского алфавита.
Только тогда самолёт возьмёт тебя в полёт.

самолет логопедический


2 задание.
Знаешь ли ты алфавит? Давай проверим!
Соедини буквы в алфавитном порядке.
Какой рисунок у тебя получится?

буквы в алфавитном порядке


3 задание.
Придумай не менее 5 слов, подставив первыми разные буквы

___ А Й К А

Черточка означает одну пропущенную букву.
1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________

4 задание.
Напиши новые слова, которые у тебя получатся, если к слову очки добавить буквы, висящие на листьях пальмы:

буквы и слова на пальме

1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________
6. _____________
7.______________

Логопедическая олимпиада 2 класс

1 задание.

пятачок Ты, наверное, знаешь Пятачка - друга Винни-Пуха? Однажды в их родном сказочном лесу началось наводнение, и домик Пятачка залило по самые окна. Он решил попросить о помощи. Но как? Ведь кругом вода! Пятачок так вышел из положения: он нашел бутылку, сунул в нее записку и заткнул бутылку пробкой. Но, к сожалению, туда просочилась вода и залила часть букв. Попробуй прочитать эту записку.

пингвин и буквы

___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2 задание.

в круге слова

Подбирая слоги, записанные в круге
составь слова с сочетаниями ча — ща.


1._______________________
2._______________________
3._______________________
4._______________________
5._______________________
6._______________________
7._______________________
8._______________________
9._______________________
11.______________________
12.______________________
13.______________________



3 задание.
Может ли аист долететь до Луны? Чтобы ответить на этот вопрос, заменяй в каждом последующем слове только одну букву так, чтобы образовалось новое слово. Полученные слова записывай в прямоугольники снизу вверх, начиная от слова аист. Обрати внимание, что все слова, которые ты должен придумать, состоят из 4 букв. Рисунки используй как подсказку.

логопедическая карта

4 задание.
С помощью цифр, указывающий новый порядок букв, составьте новые слова, выложите их из букв. Какие новые слова получились?

1 4 3 2
К о н и
  1 2 3 5 4
н о с и к
 
4 5 1 2 3
К а б а н
  4 3 2 1 5
н о р к а
 


Логопедическая олимпиада 3 класс

1 задание.
Определи границы предложений. Перепиши , расставляя точки в нужных местах. Начинай с головы.
змей логопедическая

___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2 задание.
В нашем языке есть слова, похожие на матрешку. Прочитаешь их — кажется, что перед тобой — одно слово, а если присмотришься повнимательнее, то увидишь, что внутри спрятаны другие слова. Например: в слове черемуха спрятана муха, а в волке — вол. Как ты заметил, спрятавшиеся слова чуточку меньше, чем предложенные.
Прочитай приведенные ниже слова и найди в них другие, затаившиеся. Запиши их.

Победа —
Тапочки —
Тумбочка —
Удочка —
Рыбак —
Осадки —
Машина —
Трубил —
Бусы---

3 задание. Прибавляя по одной букве, спустись по лесенке вниз, образуя новые слова.


лесенка с буквами

4 задание.
В сказке Андерсена «Снежная королева» мальчик Кай, находясь в ледяном дворце королевы, выкладывал по ее приказу слово из льдинок. А какое, ты должен выяснить сам. Помогут тебе в этом буквы-льдинки, разбросанные по полу. Сложи их в определенном порядке, и ты получишь любимое слово Снежной королевы.
Снежная королева и логопедия

Логопедическая олимпиада 4 класс

1 задание.
Преврати луну в розу. А как это сделать? С помощью «шагослова», последовательно изменяя в каждом последующем слове по одной букве.
шагослов

2 задание.
Если ты правильно расположишь эти шарики, то у тебя получится 3 разных слова, состоящих из данных пяти букв.

собака и буквы

1._______________
2._______________
3._______________

 

Задание 3.
Из букв одного слова составьте как можно больше других слов. Слова должны быть только существительными, нарицательными и только в начальной форме. Буквы можно употреблять в любой последовательности, главное, чтобы в придуманных словах ни одна буква не повторялась чаще, чем в исходном слове. Например, из слова апельсин можно получить слова ель, пень, липа, пила, лиса, пан, сан, лес.

Лекарство — .........................
Гастроном -………………….
Мясорубка —…………………..
Кинематограф — ..........................

Задание 4.
Из двух формочек, подходящих друг к другу, составь слово. Для этого соедини нужные слова линией. Сколько новых слов получится?

формочки и буквы

Также по теме: