Викторина для учащихся 3-4 классов тема: «В гостях у словообразования»

Цели и задачи:

Определить уровень знаний обучающихся.
Способствовать воспитанию познавательного интереса у детей.
Развивать логическое и нестандартное мышление.
Привить любовь к предмету

Ход викторины

Выпиши отгадки, выдели приставки и суффиксы.

Весь в пыли (хоть сил немного),
У дороги он торчит.
У него согнулись ноги,
Неприметный он на вид. (Подорожник)
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)

Словно розочки цветы –
Просто чудо красоты!
Яркие, пахучие…
Ай-ай-ай! Колючие! (Шиповник)

Напишите по пять существительных с суффиксом -ость, обозначающие различные черты характера.

Положительные:
Отрицательные:
(Честность, смелость, правдивость, храбрость, любознательность.
Трусливость, грубость, наглость, лживость, хитрость)

Найдите лишние слова:

Отрезать, оттаять, отцовский, открытый.
Обсудить, обдумать, объехать, обучить, обмануть.
Подпилить, подумать, подарить, подремать

Отгадайте шараду:

«Корень извлечь из начинки несложно,
Приставка в «сосуде» хранится надёжно,
Суффикс в «гудении» ясно услышишь,
Вместе – на темы различные пишешь». (Сочинение)

Составьте новые слова, используя предложенные морфемы:

Залез, приготовить, ночка, коса.

Расписка, садик, звезда.
Полёт, краски, дочка, лапа. (Заготовка, рассада, покраска)


Вебинар основные правила создания бренда www.up-brands.ru/sozdanie-brenda/.

Подберите к данным словам с выделенной беглой гласной по 1-2 однокоренных существительных, в которых эти гласные исчезают:

Конец - …(окончание, концовка)

Земельный - …(земля, землянка, земляк)

Сон - …(сновидение, снотворное)

Шарада:

Корень мой находится в «цене»,
В «очерке» найди приставку мне,
Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,
Весь же – в дневнике я и в журнале. (Оценка)

Отгадайте грамматические примеры и запишите ответ:

С + мелкое место поперёк реки = (сброд)
С + тонкая ветка = (спрут)
С + летний дом для отдыха = (сдача)
С + хвойный лес = (сбор)

Определите различие в значении слов. От какой морфемы зависят их значения?

Дымчатый – дымный – дымовой.
Бархатный – бархатистый.
Голубой – голубоватый.
Ответ: от суффиксов.

Шарада:

Мой корень в «просьбе» заключён
(в ней он озвучен и смягчён);
Приставка в «воплощенье» где-то,
На целое» - все ждут ответа. (Вопрос)

«Приставки».
В каких случаях приставка на- имеет значение «вдоволь», «досыта» . (Нагуляться, насмотреться, наесться, насытиться)

Подберите несколько существительных, в которых приставки от-, под-, при-, про- были бы под ударением.

(Отмель, отзыв, отпуск, подкуп, подпись, пригород, признак, присказка, пропуск, прорубь, промах)
Подчеркни слова с одинаковым окончанием:
Домов, столов, коров, ковров.
Ножей, батарей, шей, ушей.
Выпиши в отдельные столбики слова, одинаковые по составу.
Снег, хвостик, поход, спутник, зверёк, холод, вылет, подснежник, погрузка, наклейка.

Рефлексия.

- Оценка работ.
- Определение рейтинга участников.