Отчёт о работе, проделанной в 2012 — 2013 учебном году в логопедической группе МБДОУ д/c №12 г. Конаково

Логопедическая группа была укомплектована в июне 2011 года на основании результатов деятельности районной ПМПК Конаковского района. Из 12-ти зачисленных детей в подготовительную логопедическую группу было переведено 10 детей (1 ребенок выбыл, 1 ребенок был выпущен).

В июне 2013 года из логопедической группы выпущено 9 детей, из них:

  • с хорошей речью - 4 ребенка;
  • со значительным улучшением - 3 ребенка;
  • без значительного улучшения - 2 ребенка.

В массовую школу рекомендовано направить 8 детей, во вспомогательную школу – 1 ребенка. Количество детей, оставшихся на повторный коррекционный курс – 0.

В течение года выбыл 1 ребенок.

«____» ____________ 20____ г.

Учитель-логопед ___________________________________________________

Аналитический отчет о коррекционно-педагогической деятельности учителя-логопеда за 2012-2013 учебный год

Была поставлена цель – подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи.

Сформулированы следующие задачи:

а) повышать профессиональный уровень;
б) укрепить взаимосвязь с воспитателями через индивидуальное консультирование, беседы, семинары, ведение тетради взаимосвязи логопеда и воспитателей;
в) провести повторную диагностику, необходимую коррекцию и профилактику речевых нарушений у детей, переведенных в подготовительную логопедическую группу;
г) осуществить работу с родителями посредством проведения родительских собраний, индивидуальных консультаций, оформления уголка логопеда для родителей в раздевалке группы;
д) пополнить оснащение логопедического кабинета дидактическими играми, пособиями, методической литературой.
В течение учебного года проводились индивидуальные консультации для родителей на темы: «Результаты обследования детей», «Как научить читать без ошибок ребенка с ОНР?», а также дополнительная консультация по просьбе родителей на открытую тему. Проводились открытые логопедические занятия по темам: «Домашние птицы», «Семья», «Профессии».

Проводились родительские собрания с родителями детей, зачисленных в логопедическую группу:

а) организационное;

б) подведение итогов работы за первое полугодие;

в) подведение итогов за учебный год.

В текущем году логопедом регулярно посещались МО логопедов г.Конаково, педсоветы МБДОУ; систематически проводилась работа по изучению научной и публицистической литературы. Продолжается самообразование по теме: «Работа над звукопроизношением у детей с выраженным дизартрическим компонентом». Было подготовлено и проведено открытое фронтальное занятие с детьми подготовительной логопедической группы на тему: «Звук [Г] и буква Г».

Для воспитателей в течение учебного года проводились консультации на темы: «Характеристика детей с ОНР седьмого года жизни»», «Особенности высших психических функций у детей с ОНР и методы их развития», «Дисграфия и способы ее предупреждения у старших дошкольников с ОНР». Еженедельно заполнялась «Тетрадь взаимосвязи в работе воспитателя и логопеда».

В логопедической группе ежедневно проводилась работа по коррекции звукопроизношения, нарушений лексико-грамматического строя речи, связной речи методом индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий. Занятия проводились в игровой форме с использованием наглядного материала и дидактических игр. Детям для усвоения пройденной темы регулярно предлагались дополнительные задания.


Я вчера слышал, что вакансия секретарем референтом в Азербайджане с желаемой зарплатой.

Для кабинета приобретена методическая литература (пособия, учебно-методические комплекты, а также картотеки), наглядный материал по изучаемым лексическим темам (более 10 различных тем), зондозаменители, дидактические игры, пособия по автоматизации и дифференциации звуков, пособия для тренировки речевого выдоха: «носовая флейта», «радужная бутылочка» и др.

«____» ____________ 20____ г.

Учитель-логопед ___________________________________________________

Результаты диагностического обследования детей по программе «Устранение ОНР у детей дошкольного возраста» за 2012 – 2013 учебный год

Коррекционные занятия с детьми, имеющими речевые нарушения и посещавшими логопедическую группу, дали следующие результаты:

Компоненты речи Начало учебного года Конец учебного года
Уровень знаний Высокий Средний Низкий Высокий Средний Низкий
Фонетические процессы 343621
Навыки словообразования 172441
Словарный запас 352711
Грамматический строй речи 172531
Связная речь 253522

«____» ____________ 20____ г.

Учитель-логопед ___________________________________________________

Автор материала: Давыдова Юлия Сергеевна
Также по теме: