Учитель-логопед Южакова Наталья Александровна

О себе: Работаю по второй специальности учителя-логопеда 9-й год. Общий педагогический стаж 31 год. Работаю в начальной школе, в школе компенсирующего вида с детьми с диагнозами дизартрия, алалия, аутизм, ДЦП, ЗПР.

Широко использую в работе инновационные методики, а так же логопедический массаж, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для коррекции дисграфии, дислексии и дизорфографии. Часто участвую в творческих неделях, например в творческой неделе, посвященной творчеству В.В. Бианки.


Публикации профессионального специалиста

Задать вопрос Наталье Александровне или оставить комментарий

avatar Светлана 2017-07-06 11:00:52
Здравствуйте Наталья, подскажите пожалуйста как можно к вам записаться? Моему сыночку ставят задержку речи, ему 3 годика.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓
avatar Юлия 2017-05-23 12:33:06
Добрый день, Наталья Александровна. Как можно записаться к Вам на занятия? Ребенку 4 года, после перенесенной болезни. Говорит только отдельные слова.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Анастасия 2017-05-01 19:43:32
Здравствуйте, Наталья! Подскажите, пожалуйста, где вы принимаете? Хотелось бы показать вам дочку, 3,5 года
У на ЗРР. С нетерпением жду ответа! Заранее спасибо!

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2017-05-02 17:24:36
Здравствуйте! Я занимаюсь на Гальянке!

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Ирина 2017-06-20 21:38:27
Здравствуйте Наталья, подскажите пожалуйста как можно к вам записаться? Моему сыночку ставят задержку речи, ему 4 годика.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Светлана 2017-02-07 08:40:28
Здравствуйте, Наталья. Моему ребенку 3 года. он вообще не разговаривает и частично понимает нашу речь. при рождении были акушерские щипцы и гипоксия. сейчас издает только звуки. Невролог ставит диагноз ЗРР. Ездили на микротоковую терапию в Екатеринбург, но пока изменений нет. невролог направила в 138 Детский сад (логопедический), но там нам отказали, сказали приходите через год, когда заговорите. Скажите, вы как то сможете нам помочь?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Наталья 2017-03-02 18:14:36
Здравствуйте, Светлана! Читаю сейчас об авторской методике Нуриевой Л.Г. "Развитие речи у аутичных детей". Методика позволяет развивать экспрессивную и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом и хорошо подходит для детей с сенсорной и моторной алалией. Рассматривается методика занятий с малышами от 2 до 3 лет. Может какие-либо советы Ларисы Геннадьевны подойдут и вашему ребеночку?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Елена 2017-04-29 11:45:19
Здравствуйте, Наталья Александровна. Подскажите, пожалуйста, в каком районе города Вы проводите занятия?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2017-02-07 20:45:25
Здравствуйте! Надеюсь, мои советы Вам как-либо помогут. Терпения и удачи Вам.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Максим Хамрокулов 2017-02-03 17:01:06
Здравствуйте, Наталья. Мне 18 лет с детства не могу выговаривать букву р . Получаться ли это как нибудь исправить??

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2017-02-03 22:12:33
Здравствуйте, Максим!Если для постановки этого звука нет никаких физиологических отклонений, типа сильно укороченной подъязычной уздечки, когда язык просто не может подниматься к верхнему нёбу и вибрировать под напором выдыхаемого воздуха,то в принципе возможно. Для этого в первую очередь необходимо делать артикуляционную гимнастику. На курсах нам предложили такую гимнастику, я её немного дополнила и кое-что переделала, приспособив под свои занятия, и предлагаю всем желающим.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Максим 2017-02-28 20:18:31
Здравствуйте, Наталья, нужно ходить к вам, для того чтобы проходить эти занятия?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2017-03-02 18:00:35
Здравствуйте, Максим! Заниматься ходить к логопеду, конечно, надо. Но для начала Вам необходимо делать артикуляционную гимнастику каждый день, один или два раза в день, каждое упражнение 6-8 раз. Какие упражнения делать? Это есть на этом же сайте,в нашей с Галиной Алексеевной презентации. Эти упражнения идеально подходят не только для детей, но и для взрослых, которые хотят исправить дефекты звукопроизношения. Корригируемые звуки ставятся в том числе и от некоторых упражнений артикуляционной гимнастики. Органы артикуляции подготавливаются с помощью гимнастики к более четкому и правильному звукопроизношению. Поэтому делать надо её постоянно и очень тщательно, торопиться не надо.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2016-12-22 09:42:35
Здравствуйте, Наталья Александровна! Сыну 10 лет- дизартрия. С 4 до 8 лет занимались с логопедами, но речь все равно далека от идеала. Кроме того, стали подозревать у него дисграфию, так как несмотря на занятия, не удается победить безграмотность и неаккуратность в тетрадях. Занимаетесь ли Вы с такими ребятами? Заранее спасибо за ответ.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2016-12-22 19:29:24
Здравствуйте! С такими ребятами я занимаюсь, работа в коррекционном заведении предполагает, что значительное большинство учеников именно с такими проблемами. Кроме того, мне приходится постоянно объяснять родителям,что дизартрия -расстройство произносительной организации речи, связанное с поражением центрального отдела речедвигательного анализатора и нарушением иннервации мышц артикуляционного аппарата. Это органическое поражение отделов коры головного мозга, сложное по своей структуре. И чаще всего коррекционная работа с такими детьми - это длительный и сложный процесс. В один миг все не исправить, необходима помощь логопеда, невролога, кропотливая работа родителей и самих детей. Часто дизартрическая симптоматика дает о себе знать всю жизнь человека. Но с этим живут, поступают в Вузы, благополучно устраиваются в жизни, более или менее корректируют и нивелируют последствия поражения. Поэтому не опускать руки и заниматься и кстати, чем раньше тем лучше. Специалисты утверждают,что если начинать работать по профилактике дисграфии ( а это одно вероятных последствий дизартрии) с 5 лет, дисграфию можно победить в будущем в 95% случаев.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓
avatar Елена 2016-12-08 19:10:41
Здравствуйте, Наталья Александровна. Подскажите, пожалуйста, какого плана Вы делаете логопедический массаж? В Бонуме нам назначили массаж лица, шейно-воротниковой зоны и рук. Массаж непосредственно языка пытаемся делать (нам 3,5 года), но надолго нас не хватает, не сидим на месте.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2016-12-09 14:20:22
Здравствуйте, Елена! Логопедический массаж может быть расслабляющий или стимулирующий, в зависимости от тонуса языка и органов артикуляции. Расслабляющий массаж показан при гипертонусе языка и включает в себя массаж шейно-воротниковой зоны, лица, языка, гимнастику для пальчиков. Параллельно с массажем должно быть занятие по постановке звуков, иначе тогда в чем смысл массажа?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓
avatar Надежда 2016-10-28 18:09:48
Спасибо, Наталья! Я вас поняла! А можно я вам после нового года позвоню, надеюсь будет у вас время на нас?! Подскажите где проходят занятия? Записываться нужно? Заранее спасибо)

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2016-11-12 19:53:24
Конечно, обращайтесь! Но не теряйте времени, включите "систему радио" и говорите постоянно с ребенком обо всем, что происходит вокруг вас, что случилось с ребенком в течении дня, комментируйте то, что происходит с ним в данный момент, учите стихи, читайте сказки и детские рассказы. Сократите до минимума просмотр телевизора,я читала, что даже в качестве шумового фона телевизор для ребенка вреден. Спорный, конечно вопрос, но наверное доля истины в этом есть. Удачи вам.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar Надежда 2016-10-28 10:04:18
Здравствуйте, Наталья! Мальчик 3 года 4 месяца поставили ЗРР. Ребенок активный, нетерпеливый, абсолютно всё понимает, но не хочет говорить. В 1,5 года он повторил за мной фразу спонтанно - "не брать со стола" и после этого только отдельные слова и редко предложения из двух слов. Словарный запас очень скудно пополняется (примерно 50 слов знаем), но активно использует только несколько слов: папа, мама, би-би, буль-буль, это, нет, да, дядя, тетя, звуки животных. Слоги произносит. Я ищу логопеда, который сможет его увлечь к занятиям, т.к. просто заставить в приказном порядке не получится, он просто вообще разговаривать не будет, явный протест! Занимаетесь ли вы с такими детьми?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓
avatar Наталья 2016-10-28 15:04:11
Здравствуйте, Надежда! Я работаю в коррекционном учреждении и поэтому занимаюсь с разными детьми, с различными проблемами, в том числе с ЗРР, с тяжелыми нарушениями речи. Другое дело, что у меня все-таки занятие с определенными задачами и целями и хотя игрового материала за все время накоплено превеликое множество, порой сама бываю не уверена, а действительно все ли занятия бывают увлекательными и интересными. Стараюсь, по крайней мере.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +3 ↓
avatar марина 2016-09-22 09:13:28
Добрый день! Столкнулась с такой проблемкой! У меня ребенку на данный момент будет три года, тревогу я забила когда ему было 2,2 года, он очень плохо и редко говорит, в итоге к 3 годам мы знаем слов 10 (Мама, папа, да, нет, мау, авав... и т.д), но говорит он их очень редко, ходили к нервопотологу, пропили энцефобол, нейромультивит, уколы кортексина проставили, ходили в физкабинет, на массаж, в итоге ничего не изменилось, подходила в детском саду к психологу, чтоб она за ним понаблюдала, в игры играет по возврасту, речь понимает, энцефалограмму сделали, с головой все в порядке...

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2016-09-25 20:41:32
Здравствуйте, Марина! Вы молодец, что забили тревогу, активный словарный запас ребенка в 3 года около 700 - 1000 слов. И если этого нет, что случается, к сожалению, очень часто, то работа в первую очередь родителям предстоит очень большая.Озвучивать необходимо, все, что происходит вокруг ребенка, все, что он делает, видит. Приставать с вопросами к ребенку постоянно, спрашивать, что делали в садике, что ели и т.д. читать стихи, сказки, петь вместе с ним логопедические распевки, пестушки, учить детские стихи. Вспомните, как наши бабушки пели колыбельные, рассказывали прибаутки,и постоянно озвучивали, что они делали с ребенком, что видели. Работа огромная, но она окупится сторицей, только не надо опускать руки и радоваться даже самым маленьким успехам ребенка.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +2 ↓
avatar марина 2016-09-26 18:41:13
Наталья Александровна, мы все это делаем и с избытком, я даже мультики даю только для развития смотреть, сидим повторяем (вернее я повторяю он слушает), песни поем, в саду отдали его на мелкую моторику и рисование, просто нет результата! И честно руки отпускаются, есть ли шанс заговорить?

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2016-09-28 20:20:11
Марина, не надо опускать руки, ни в коем случае! Ваш ребенок, конечно, заговорит, только ему надо, вероятно, немного больший период для накопления пассивного словаря и для преобразования его в активный. Попробуйте поиграть со звукоподражанием животным: как говорят животные, какие звуки издает капающая водичка, мотор машины и т. д. Начните с повторения простых слов: нос, пух, муха, суп, сон и др.Не торопитесь выполнять желания ребенка, если он не озвучивает, что он хочет.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ +1 ↓

Страницы: [1] | [2] [Следующая] | [Последняя]

Оставить комментарий

Ваше имя:
Ваша почта:

Комментарий:
Введите символы: *
captcha
Обновить