Рекомендации логопеда для родителей

Скачать оригинал файла
Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву А мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую буквы, ребенок проговаривает: «Это буква А»

3. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых
- А в начале слова (астра, автобус, аист…);

- - -


- А в середине слова (грач, врач, собака…);

     

- А в конце слова (лиса, рука, дома…);

     
Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву У мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую буквы, ребенок проговаривает: «Я пишу букву У»

3. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых
- У в начале слова (утка, уши, улица…);

- - -


- У в середине слова (груша, суп, фрукты, туфли…);

     

- У в конце слова (кенгуру, пишу, лежу…);

     

(По возможности проиллюстрируйте эти слова)

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву О мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую буквы, ребенок проговаривает: «Кружо-ок!»

4. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых
- О в начале слова (облако, осень, обувь, ослик…);

     


- О в середине слова (слон, ствол, рот, нос…);

     

- О в конце слова (пальто, ведро, колесо, кино…);

     

(По возможности проиллюстрируйте эти слова)

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву И мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую буквы, ребенок проговаривает:
«Сверху вниз, наискосок, сверху вниз!»

5. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых
- И в начале слова (Ира, ива, игрушка, игла, индюк…);

- - -

 

- И в середине слова (малина, апельсин, пила, редиска…);

     

- И в конце слова (петухи, такси, сухари, сапоги…);

     

(По возможности проиллюстрируйте эти слова)

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву Ы мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую буквы, ребенок проговаривает:
«Толстый (Ь)….тонкий (1

3. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых

- Ы в середине слова (мыло, сыр, дым, дыра, мышка…);

  Ы  


- Ы в конце слова (машины, ягоды, огурцы, зайцы…);

    Ы

 

(По возможности проиллюстрируйте эти слова)

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатные буквы Е Ё мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую буквы, ребенок проговаривает:
«Я рисую букву Е» (4 слова – 4 элемента буквы)

3. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых

- Е в середине слова (кепка, речка, репа, огурец…);

  Е  

- Ё в начале слова (ёлка, ёжик, ёрш…);

Ё    

 

(По возможности проиллюстрируйте эти слова)

4. Приклейте любой печатный текст, в котором есть эти буквы. Попросите ребенка найти и обвести все буквы е, ё,
Напомните ребенку, что в печатном тексте Е = е; Ё = ё

Например: Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке.

Как делают щебень www.una-trade.com.

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву Ю мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую букву, ребенок проговаривает:
«Я дую шарик » (3 слова – 3 элемента буквы Ю)

3. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых

- Ю в начале слова (юла, Юра, Юля, юбка…);

     

- Ю в середине слова (тюльпан, рюкзак, брюки, утюг, трюмо…);

  Ю  

 

- Ю в конце слова (пою, рисую, мою…)

    Ю

 

4. Приклейте любой печатный текст (предложение, стихи), в котором есть эта буква. Попросите ребенка найти и обвести все буквы Ю красным карандашом, У оранжевым или розовым.

Юля поливает огурцы. Осенью она соберет урожай...

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите полоски шириной три клеточки. Помогите детям вписать в эти полоски печатную букву Я мягким простым карандашом

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Печатая каждую букву, ребенок проговаривает:
«Ножка слева моя – вот какая буква Я!»

3. Попросите ребенка назвать несколько слов, в которых:

- Я в начале слова (ягода, ящерица, яблоко, якорь, ящик…);

Я    


- Я в середине слова (моряк, мяч, заяц, тряпка…);

  Я  


- Я в конце слова (земля, семья, стая, шея, молния, змея…);

    Я

4. Приклейте любой печатный текст, в котором есть эта буква. Попросите ребенка найти и обвести все буквы Я красным карандашом, буквы А оранжевым или розовым карандашом.

  Это яблоневый сад.
Щеки яблоки надули
И под листьями висят.
Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

П
Б
 
ПА
БА
А
ПУ
БУ
У
ПО
БО
О
Э
Ы
Я
 
 
Ю
 
 
Ё
 
 
Е
 
 
И

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
П, Б в начале слова (плечо, петух, бублик, бинокль…);
П, Б в середине слова (сапог, черепаха, кораблик, голуби…);

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Шла с базара кошка. У кошки лукошко.
Там подарки свинкам… Там подарки уткам...

Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

К
Г
 
КА
КА
А
КУ
КУ
У
КО
КО
О
Э
Ы
Я
 
 
Ю
 
 
Ё
 
 
Е
 
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
К, Г в начале слова (кот, картина, голова, грачи, горка…);
К, Г в середине слова (окно, шапка, снегурочка, угол, пуговица…);
К в конце слова (мешок, лук, мак...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Шла с базара кошка. У кошки лукошко.
Там подарки свинкам… Там подарки уткам…
Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

М
 
МА
А
МУ
У
МО
О
МЭ
Э
Ы
Я
 
Ю
 
Ё
 
Е
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.
3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
М в начале слова (малина, мак, майка, мороженое, музыка, мешок…);
М в середине слова (лампа, панамка, сумка, помидор, компот, зима…);
М в конце слова (костюм, дом, сом, гном...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Бедный Мишка заболел. Мишка много мёда съел…

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

К
 
КА
А
КУ
У
КО
О
 
Э
 
Ы
 
Я
 
Ю
 
Ё
 
Е
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
К в начале слова (кот, картина, коробка…);
К в середине слова (окно, шапка, сумка, шоколад…);
К в конце слова (мешок, лук, мак, сок...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Шла с базара кошка. У кошки лукошко.
Там подарки свинкам… Там подарки уткам…
Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

Д
Т
 
ДА
ТА
А
ДУ
ТУ
У
ДО
ТО
О
Э
Ы
 
Я
 
 
Ю
 
 
Ё
 
 
Е
 
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
Д, Т в начале слова (дом, дым, дрова, танк, тапочки, туфли…);
Д, Т в середине слова (вода, борода, карандаш, котёнок, бутылка, стол…);
Т в конце слова (самолёт, бегемот, кот..)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Вот тележка. Это – тачка.
Дом в саду зовётся дачка.

 

Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

С
З
 
СА
ЗА
А
СУ
ЗУ
У
СО
ЗО
О
Э
Ы
 
Я
 
 
Ю
 
 
Ё
 
 
Е
 
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
С, З в начале слова (санки, сумка, сыр, забор, зима, зеркало…);
С, З в середине слова (посуда, косынка, апельсин, береза, коза …);
С в конце слова (лес, кокос, нос, автобус...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: На столе лежала сайка,
А по лесу бегал зайка.

 

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

Р
Л
 
РА
ЛА
А
РУ
ЛУ
У
РО
ЛО
О
Э
Ы
 
Я
 
 
Ю
 
 
Ё
 
 
Е
 
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
Р, Л в начале слова (…);
С, З в середине слова (посуда, косынка, апельсин, береза …);
С в конце слова (лес, кокос, нос, автобус...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: На столе лежала сайка,
А по лесу бегал зайка.

 

Рекомендации для родителей


Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

Л
 
ЛА
А
ЛУ
У
ЛО
О
Э
Ы
 
Я
 
Ю
 
Ё
 
Е
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
Р, Л в начале слова (…);
С, З в середине слова (посуда, косынка, апельсин, береза …);
С в конце слова (лес, кокос, нос, автобус...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: На столе лежала сайка,
А по лесу бегал зайка.

 

Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») оформите игру «Замени букву в слове», пусть дети почитают эти слова, например:

СОМ - СОК - СОС - СОН - СОР

СУП - СУК

КОТ - КОМ - КОК - КОЛ

ДОМ - ДЫМ - ДАМ

2. Поиграйте с ребенком в игру «Слово рассыпалось», например:

О   Т   М     К  
  К   А   К С   О
(кот)
(мак)
(сок)

 

Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

В
Ф
 
ВА
ФА
А
ВУ
ФУ
У
ВО
ФО
О
Э
Ы
 
Я
 
 
Ю
 
 
Ё
 
 
Е
 
 
И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.
3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
В, Ф в начале слова (волк, ворона, ваза, фуражка, фрукт, филин…);
В, Ф в середине слова (сова, корова, цветок, кофта, портфель, туфли…);
Ф в конце слова (шарф, жираф, шкаф, сейф...)

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Вот лежат на полке вашей
Сарафан, фуфайка, шарф…
Как зовётся этот домик?
Угадали? Это …(шкаф).

 

Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

С
Ш
 
СА
ША
А
СУ
ШУ
У
СО
ШО
О
СЭ
ШЭ
Э
СЫ
ШИ
Ы  И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Поиграйте с ребёнком в фонемоигру «Замени звук С на звук Ш»

сайка – шайка
сутки – шутки
стуки – штуки
сок - шок
скала – шкала
стык - штык

вас - ваш
нас - наш
мыс – мышь

4. Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы (или буквы С, Ш) и подчеркнуть их,

Например: У Саши машина. У Миши на голове шапка.

Рекомендации для родителей

Подготовка к обучению грамоте

1. В тетради (в разделе «Подготовка к обучению грамоте») начертите слоговую таблицу, помогите ребенку заполнить её. Размер таблицы произвольный, слоги написаны так, чтобы ребенок сам мог их прочитать.

 

Ш
Ж
 
ША
ЖА
А
ШУ
ЖУ
У
ШО
ЖО
О
ШЕ
ЖЕ
Э
ШЫ
ЖИ
Ы  И

 

2. Почитайте с ребенком слоги по горизонтали, по вертикали.

3. Попросите ребенка придумать слова, в которых
Ш, Ж в начале слова (шарик, шуба, жираф, живот…);
Ш, Ж в середине слова (подушка, пушка, лягушка, лыжи, снежинка …);
Ш в конце слова (душ, камыш, идешь, спишь...)

4.Приклейте в тетради отрывок текста (несколько предложений). Попросите ребенка найти в словах слоги из таблицы и подчеркнуть их,

Например: Широко жираф шагает – жирафенка провожает.

5. Поиграйте с ребенком в фонемоигру «Замени звук Ш - на звук Ж»:
шар – жар шить – жить
шаль – жаль шила – жила
шест – жест шарить – жарить
шутка – жутко шалость - жалость

Также по теме: