Тема: «Развиваем речь, играя» - Актуальность опыта

Опыт проводился на базе коррекционной группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи в течение двух лет.

Проблема недоразвития речи современных детей весьма актуальна. Её изучением занимаются учёные различных областей науки: языкознания, лингвистики, психолингвистики, нейропсихологии, коррекционной педагогики. Однако при достаточно полном теоретическом изучении этот вопрос всё-таки ещё не получил достаточного практического осмысления.

Одной из наиболее важных проблем воспитания является развитие речи ребёнка. Правильная, хорошо сформированная речь – непременное условие готовности к школьному обучению. Устранение общего недоразвития речи предполагает осуществление комплексного воздействия на все стороны речи дошкольника с данной патологией.

Важно, чтобы он научился связно и последовательно, грамматически верно излагать свои мысли, фонетически правильно их оформлять, рассказывать о событиях и фактах окружающего мира.

Этот комплекс речеведческих умений и навыков имеет большое значение для обучения в школе, общения со взрослыми и детьми, совершенствования познавательных возможностей, формирования личностных качеств.

Эффективность работы по развитию речи детей определяется, безусловно, квалификацией логопеда, его владением методикой развития речи, умением подобрать необходимый для каждого случая речевой материал, на котором строятся занятия с детьми. Известно, что поиски такого материала требуют напряжённых усилий и затрат времени. Учитывая это, автор опыта предлагает такой материал, который более всего отвечает ведущей деятельности детей – игровой.

Практический материал, предлагаемый в опыте, предназначен для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря и развития фразовой речи детей. Речевые игры могут быть использованы с многоцелевым назначением: для забавы, для речевого и умственного развития, для развития ориентации в окружающем мире и в социальных отношениях между людьми.

В заключение своей работы автор опыта подводит итоги двухлетнего опыта работы по развитию речи детей с ОНР в игре, в результате которой были устранены имеющиеся недостатки в речевом развитии и дети получили необходимые знания и умения для дальнейшего успешного обучения в школе.

Автор материала: Съёмщикова Татьяна Алексеевна