Мастер-класс занятия с педагогом-психологом и воспитателем в работе учителей-логопедов
Тема: "Интегрированные занятия с педагогом-психологом и воспитателем в работе учителей-логопедов"
1. За последние два года, помимо своей основной работы мы осваивали новые для себя формы взаимодействия педагога, учителя-логопеда, педагога-психолога.
В начале нашей работы мы поставили перед собой цели: повысить качество и эффективность образовательного, коррекционного процесса; обеспечить единый подход к решению психолого-педагогических задач; способствовать здоровьесбережению.
2. Мы старались осуществить следующие задачи:
- Повышение учебной мотивации детей на занятиях;
- Развитие когнитивной сферы, коммуникативной сферы, эмоционально-волевой сферы детей;
- Осуществить индивидуальный подход на фоне коллективной деятельности;
- Разработать методические рекомендации по работе с детьми, имеющими особенности развития ВПФ;
- Развитие у детей умения сотрудничать;
- Расширение кругозора детей.
3. Мы выбрали и апробировали такие формы взаимодействия, как консультирование и интегрированные занятия.
Преимуществом таких объединенных консультаций является обмен информацией и расширение профессионального опыта;
осуществления единой стратегии коррекционно-развивающей работы; разработка рекомендаций для педагогов и родителей.
4. Проводились интегрированные занятия. Особенностью таких занятий стало:соблюдение четкости и компактности учебного материала;
занятия отличались большой информативностью, ёмкостью, взаимообусловленностью, взаимосвязанностью материала на каждом этапе занятия; такие занятия вызывали огромный интерес у детей.
5. Результатом нашей работы стало:обновление форм и содержания работы с детьми;развитие профессионального уровня и творческого характера деятельности педагогов;
создание у детей установки на успех.
