Презентация «Автоматизация звука [Т'] в середине слова посредством проговаривания, сопряженного с графомоторными упражнениями»

В последнее время межзубное произношение звуков [Т'] и [Д'] наряду со свистящими (С, С', З, З', Ц) становится нередким дефектом у детей с общим недоразвитием речи. При межзубном произношении кончик языка находится не за нижними зубами, а просовывается между верхними и нижними резцами. Как правило, такому положению органов артикуляции способствуют вялость кончика языка и нарушение прикуса.

Вместе с тем, практического материала по автоматизации этих звуков, как в литературе, так и в Интернете крайне мало. Материал, к сожалению, не вызывает интереса как для обучающихся, так и для практикующего логопеда. Рутинное отраженное проговаривание не мотивирует ребёнка к процессу автоматизации, провоцирует негативное отношение к занятиям.

Целью презентации (собственной разработки) является:

  • оптимизация процесса автоматизации звука [Т'] в середине слова;
  • сокращение периода введения звука в речь.

Презентация может быть использована на индивидуальном занятии по коррекции дефектного произношения [Т'], а также как тренажный вариант домашнего задания.

Для занятия потребуются:

  • компьютер;
  • тетрадный лист в клетку, размер которой зависит от возраста ребёнка;
  • цветные карандаши или ручка.

Работая над искоренением межзубного произношения звука [Т'], во избежание возврата дефектного артикуляционного уклада (положения языка между зубами) достаточно длительно работаем на широком растворе рта. Слайды презентации, начиная с восьмого, являются наглядным образцом выполнения упражнения, суть которого состоит в одновременном чётком проговаривании слова и письмом графического знака в клеточках тетради. Объём задания и величина клетки индивидуальны, зависят от возраста ребёнка и сформированности графомоторных навыков.

Скачать оригинал презентации


Номер слайда

Информационная составляющая

1

Титульный

2

Автоматизация с увлечением

3

Графомоторный навык. Что это?

4

5

Преимущества автоматизации звука в сочетании с графомоторными упражнениями

6

Обязательные правила выполнения упражнений

7

Правильная артикуляция звука [Т']

8

Проговаривая слово ВИТЯ, выделяя [Т'] (он произносится утрированно), ребёнок одновременно с проговариванием чертит вертикальную линию в тетрадной клетке, не нарушая при этом её границ. Переходя к следующей клетке и следующему слову, чётко проговаривает слово ТЕНЬ, выделяя [Т'], и заштриховывает тетрадную клетку, не нарушая при этом её границ. Далее продолжается чередование утрированно проговариваемых слов и сопряженно изображаемых графических объектов до конца строки.

9

Проговаривая слово ТЕРЕНТИЙ, выделяя [Т'], ребёнок одновременно с проговариванием чертит вертикальную линию в тетрадной клетке, не нарушая при этом её границ. Переходя к следующей клетке и следующему слову, чётко проговаривает слово КАТЯ, выделяя [Т'], и чертит треугольник в тетрадной клетке, не нарушая при этом её границ. Далее продолжается чередование проговариваемых слов и изображаемых графических объектов до конца строки.

10

Проговаривая слово ТЕТЕРЕВ, выделяя [Т'], ребёнок одновременно с проговариванием изображает галочку в тетрадной клетке, не нарушая при этом её границ. Таким образом, сочетая  проговаривание слова и изображение графического объекта, ребёнок продолжает упражнение до конца строки.

11

Проговаривая слово КАРТИНА, выделяя [Т'], ребёнок одновременно с проговариванием изображает прямоугольник в тетрадной клетке, не нарушая при этом её границ. Таким образом, сочетая  проговаривание слова и изображение графического объекта, ребёнок продолжает упражнение до конца строки.

12

Подобно описанным в пункте 10-11 действиям выполняются упражнения с 12 по 21 слайд включительно. Утрированно проговариваемое слово чётко связывается с  графическим объектом, изображённым на конкретном слайде.

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

В упражнениях с 22 по 26 слайд изображённый на конкретном слайде графический объект связывается с проговариванием словосочетания или на слайде 26 – с коротким предложением.

23

24

25

26

27

Список использованных Интернет-ресурсов

Также по теме: