План взаимодействия учителя - логопеда с родителями

 

 Форма организации

 Тема

Сроки

 

1.

 

Родительские собрания

Специфика логопедической работы в коррекционных классах МКОУ «СОШ № 18». Роль семьи в преодолении недостатков речи.

Сентябрь

2.

Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми.

Январь

3.

Результаты логопедической работы за учебный год.

Май

 

1.

 

 

 

Консультации (групповые)

Недостатки чтения и письма, их проявления у учеников.

Октябрь

2.

Игровые технологии по развитию фонематических процессов у учащихся.

Ноябрь

3.

Развитие лексико – грамматических средств речи у учащихся.

Декабрь

4.

Задания, способствующие устранению недостатков чтения и письма у учеников.

Февраль

5.

Использование наглядных пособий и игровых приёмов в коррекции недостатков речи.

Март

6.

Использование информационно – коммуникационных технологий в коррекции устной и письменной учащихся.

Апрель

 

 

Консультации
(индивидуальные)

«Вопрос – ответ»

В течение года

 

 

Консультации
(письменные)

Теоретический и практический материал
(по запросам родителей)

В течение года

 

1.

 

Семинары - практикумы

Развитие мелкой моторики рук.

Октябрь

2.

Развитие дыхания у учеников.

Декабрь

3.

Зачем нужна артикуляционная гимнастика.

Февраль

4.

Наглядно – дидактический материал для формирования правильной речи школьников.

Апрель

 

1.

 

 

Памятки

Средства развития мелкой моторики на логопедических занятиях и дома.

Октябрь

2.

Дыхательная гимнастика. Правила выполнения дыхательных упражнений.

   Декабрь

3.

Артикуляционная гимнастика. Советы по проведению артикуляционной гимнастики дома.

Февраль

4.

Использование игровых  технологий по развитию фонематических процессов.

Апрель

5.

Виды ошибок письма у учеников. Примеры и выбор путей коррекционного воздействия.

Май

 

 

Буклеты

Заботливым родителям о работе учителя – логопеда в школе

Сентябрь

 

 

Праздники

Праздник красивой речи

Май

 

 

1.

Открытые занятия

 

 

2.

 

 

3.

 

 

 

 

 

День открытых дверей

Встречи с родителями, беседы (организация логопедической работы с учениками в условиях школьного логопедического пункта; успехи и проблемы учеников; особенности работы с ним), мастер – классы.

Январь

 

 

Информационный стенд
(на 1 этаже)

График работы.  Время проведения индивидуальных и групповых консультаций, собраний, семинаров – практикумов.  Фотоотчёт.

В течение года

 

 

 

Публикации на личном сайте, сайте школы, сайте Дневник.ру

Рубрики:
«Родителям на заметку» (информация о развитии речи в онтогенезе, этиологии недостатков устной и письменной речи, последствиях несвоевременной коррекции, полезные ссылки на сайты логопедической направленности)
«Советы учителя – логопеда» (игры, задания для учеников, нуждающихся в логопедической поддержке).

В течение года



 

 

Уголок для родителей

 

Рубрики:
 «Домашнее задание»
(практические рекомендации родителям  по формированию различных речевых навыков; по выявлению уровня развития некоторых составляющих речи ребёнка, например: как проверить уровень развития фонематического слуха у ребёнка; как позаниматься дома по лексической теме.
«Библиотека для родителей»
Полезные книжки (список популярной логопедической литературы)
«Видеотека»
Видеоуроки для занятий с детьми дома:
 - Развитие речи
 - Времена года
 - Тренажёр по русскому языку
 - Баба яга учится читать
 - Гарфилд
 - Трудные звуки
 - Альбом по автоматизации звуков
 - Логопедические упражнения
«Домашняя игротека»
(игры, игровые упражнения и задания на закрепление различных речевых навыков)

 

 

 

 

В течение года

 

 

 

Почта логопеда
«Логопедическая волна»

Родители помещают в ящик вопросы, я их обрабатываю, группирую и размещаю информацию, либо планирую консультацию.

 

В течение года

 

 

Тетрадь для домашних заданий логопеда

Материал, который должен быть добросовестно отработан в домашних условиях (родители имеют возможность проследить систему и динамику обучения).

В течение года

 

 

Логопедические дневники

 

В течение года

 

 

 

Анкетирование

«Я и мой ребенок»
(на начало и конец учебного года)

Сентябрь
Май

 

 

Консультации по телефону

Рекомендации и задания родителям ребёнка, назначение примерной даты встречи.

В течение года

 

 

 

Взаимодействие через интернет

Интересные методические пособия.
Задания для самостоятельной домашней работы: тесты, карточки с заданиями, картинный материал, памятки.                                  Ссылки на тематические сайты.
Консультирование родителей.
Приглашения на родительские собрания, очные консультации, семинары – практикумы.

 

В течение года

 

Родительское собрание № 1 (сентябрь)

Тема: «Специфика логопедической работы в коррекционных классах МКОУ «СОШ № 18». Роль семьи в преодолении недостатков речи»

План проведения:

  1. Что такое «логопедия»? Кто такой логопед?
  2. Особенности логопедической работы:
    - содержание логопедической работы
    - формы логопедической работы
  3. Ознакомление родителей с результатами обследования речи детей.
  4. Роль семьи в преодолении речевых недостатков у детей.
  5. Положительные стороны обучения и воспитания детей в коррекционных классах МКОУ «СОШ № 18».

Родительское собрание № 2 (январь)

Тема: «Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми»

План проведения:

  1. Структура логопедической работы.
  2. Особенности работы с домашним заданием в ученических тетрадях.
  3. Результаты логопедической работы на данном этапе.
  4. Вопросы родителей, индивидуальные беседы с родителями.

Родительское собрание № 3 (май)

Тема: «Результаты логопедической работы за учебный год»

План проведения:

  1. Итоги работы за год.
  2. Рекомендации для родителей на летний период.
  3. Индивидуальные беседы с родителями.

План взаимодействия с родителями будущих первоклассников

 

 Форма организации

 Тема

 Сроки

 

1.

 

Родительские собрания

Речевая готовность к школе.

Октябрь

2.

Профилактика недостатков письменной речи.

Апрель

 

1.

 

Консультации (групповые)

Письменная речь – основа успешного обучения.

Ноябрь

 

  2.

Влияние развития мелкой моторики рук на качество письма.

Январь

 

1.

Семинар - практикум

Дыхательная и артикуляционная гимнастики. Комплексы упражнений.

Февраль

 

 

Памятки

 

 

1.

 

Дыхательная гимнастика. Правила выполнения дыхательных упражнений.

Март

2.

 

Артикуляционная гимнастика. Советы по проведению артикуляционной гимнастики дома.

Март

 

 

Консультации
(индивидуальные)

«Вопрос – ответ»

В течение года

 

Автор материала учитель – логопед МКОУ «СОШ № 18» Нижегородская область г. Дзержинск: Фадеева Юлия Александровна
Также по теме: