План-конспект группового логопедического занятия, направленного на коррекцию оптической дисграфии

Тема: «Дифференциация букв И-У»

Цели:

• учить детей дифференцировать зрительные образы букв, в частности И – У;
• развивать зрительно-пространственную ориентировку;
• развивать навык звукового анализа;
• развивать мелкую моторику;
• развивать логическое мышление.

Ход занятия

I. Организационный момент

Логопед просит встать детей окало своих мест и предлагает, прежде чем сесть на стул, вспомнить и назвать имя, в котором есть буква «И»
(Инна, Ира, Илья, Игорь, Кира, Лиза, Мила, Вика, Дима, Никита)
Логопед знакомит детей с героями занятия, девочками Улей и Ирой. Детям предлагается выделить первые буквы в их именах. (И-У)
Формулируется тема занятия.

Дифференциация дети

II. Основной этап

Логопед выставляет на доску изображение элементов букв «У» и «И», просит сложить из элементов буквы, ищет сходства и различия между буквами.

Дифференциация букв И-У

Логопед предлагает детям записать в тетради имен героев занятия, выделить буквы «И», «У».

Дифференциация букв И-У

Логопед знакомит детей с обозначением букв занятия. «У» - перевёрнутый треугольник, «И» – круг.
Логопед выставляет на доску карточку с изображением треугольников и кругов, просит детей записать в тетради соответствующие буквы. Вместо треугольника – «У», вместо круга – «И».

треугольник и круги

Перед выполнением следующего задания, повторно акцентируется внимание детей на различие букв «И», «У». У «У» длинный «хвостик» внизу, у «И» небольшой хвостик рядом. Детям предлагается расшифровать слова на доске. Если звездочка внизу, значит надо писать «У», если звездочка рядом, значит надо писать «И».


http://www.nashitraditsii.ru/ частные школы с гуманитарным уклоном частные школы.

Дифференциация букв И-У

(Пуля, шут, улитка, улица, руки, курица)

Логопед выставляет на доску карточку с пропусками и предлагает детям самостоятельно определить, какую букву следует поставить вместо звездочки.

Дифференциация букв

(Круг, крик, пух, лист, ухо, игла)

Детям предлагается поделить тетрадь на 3 столбика. В первом столбике будут слова с буквой «У», во втором столбике слова с буквой «И», в третьем – слова, в которых есть буквы «И», «У».

животные логопед

(Первый столбик - лук, петух, муха; второй столбик – иголка, нитки, лист, книги; третий столбик – улитка, курица, изумруд, кувшин)

III. Итог занятия

Логопед просит детей самостоятельно дописать в каждый столбик по одному слову.

Также по теме: