Домашнее задание по теме: «Звуки (Г) и (ГЬ)»

1. Вспомни все про звуки (Г) и (ГЬ): (взрослый задает наводящие вопросы по таблице)

Звук (Г)
Звук (ГЬ)
При произношении – язык «горкой»
Преграда воздуху – язык «горкой».
согласный
звонкий
твердый
мягкий
Обозначаем - синим цветом
Обозначаем - зеленым цветом

2. Придумай и нарисуй САМ три картинки, в названии которых спрятан звук (Г) или (ГЬ), рядом начерти схему, позицию звука зарисуй нужным по цвету квадратик
(синий /зеленый).

3. Слово дети не пишут, разбор его идет на слух. Вы читаете, записываете слово, рисуете схему, а ребенок отмечает цветными карандашами позицию звука. (Гоша, Гуси, ноГи, шаГи, Губы, Гараж, анГина, роГа, Газета). Определи, какой из двух звуков спрятался в каждом слове. Раскрась нужным по цвету квадрат, позицию звука (Г)/(ГЬ) в словах.
Посмотри на картинки, назови каждую, определи, где в названиях спрятались звуки (Г) или (ГЬ), внизу под каждой картинкой аккуратно отметь позицию твердого и мягкого звука, правильно выбирай цвет для звуков! Выдели прямой чертой самое длинное слово и самое короткое. Поставь к каждому рисунку правильный вопрос: Это кто? Или Это что? Проведи под картинкой длинную полоску, если слово длинное (зеленый цвет), а короткую полоску, если слово короткое (коричневый цвет).

4.

Птичье гнездо
Ворон

Утка черно белая Гага

утка гага

Бегемотик в костюме
     
     
     
     
Гитара
Гиря

Кенгуру

     
     
     
Радуга
Книги стопкой
Вкусные пирожки
Галстук
     
     
     
     

5. Работа над слоговой структурой слова: двухсложные слова (проговариваем с параллельным отхлопыванием в ладоши!!! – 2-а хлопка: хлопок – слог, хлопок – второй слог. Особое внимание обращаем на правильность произнесения гласных в словах!!!!!!!) Определяем позицию гласных звуков и согласных (какие прошли) и их характеристику.

РУ-КИ НО-ГИ ЗУ-БЫ ГУ-БЫ ЛИ-ЦО ЩЕ-КИ


http://www.documentoved.ru/ в каких случаях применяются формы р13001.

6. Игра «Живые звуки». Родитель произносит слог уГ и спрашивает:
— Сколько всего звуков услышал(а)? Какой первый звук? ([у] — гласный), второй?
([Г] — согласный, твердый, звонкий). Одновременно на столе выкладывают квадратиками схему слога уГ. Потом родитель произносит слог Гу и спрашивает:
— Что изменилось? Разбирается новый слог и на столе выкладывается новая схема.

7. Игра «Поймай звук». Хлопнуть в ладоши, если услышат звук [Г] и топнуть ногой, если услышишь звук [ГЬ] в словах (см. пример слов упражнение 4 и 3 или придумайте сами).

8. Закрась часть мозаики, где увидишь букву Г. Аккуратно, не выходи за контур.

Мозаика из букв

Обведи, раскрась аккуратно

Конспект логопеда буква Г

Автор материала: Гилева Светлана Юрьевна
Также по теме: