Учитель-логопед Гоженко Екатерина Николаевна

О себе: Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Закончила Ленинградский государственный областной университет имени А.С. Пушкина в 1998 году. Стаж работы 22 года. Из них 15 лет работала учителем начальных классов с дополнительной логопедической нагрузкой. Меня всегда волновала проблема развития речи младших школьников.

Развитие речи - процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности. Недостаточно лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Главное - в развитии гибкости, точности, выразительности, разнообразия. Шаблон в развитии речи недопустим, механическое заучивание речевых штампов может принести только вред. Однако и стихийность тоже вредна и недопустима: развитие речи - это последовательная, постоянная учебная работа, которую нужно планировать и на каждое занятие, и в перспективе. Развитие речи имеет свой арсенал методов, собственные виды упражнений, свою программу умений, которые обеспечиваются соответствующей методикой.

В своей деятельности использую разнообразные методы и приёмы. Опираюсь на принципы:

  1. принцип развития (предполагает анализ процесса возникновения дефекта);
  2. принцип системного подхода (в сложном строении речевой деятельности различают проявления, составляющие звуковую (произносительную) сторону речи, фонематические процессы, лексику и грамматический строй);
  3. принцип рассмотрения речевых нарушений во взаимосвязи речи с другими сторонами психического развития (речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всей психикой ребёнка, с различными её процессами).

В связи с этим постоянно осуществляю взаимодействие с психологом, с целью раскрытия связей между речевыми нарушениями и другими сторонами психической деятельности ребёнка. Это помогает наряду с непосредственным исправлением речевых нарушений найти пути воздействия на психические процессы, участвующие в образовании речевого дефекта.

Широко использую данные психологии мышления, восприятия, памяти. Поддерживаю связь с медицинскими работниками, чтобы ещё лучше представлять причины, механизмы и симптоматику речевой патологии ребёнка (принцип единства биологического и социального).

Коррекцию речевых дефектов осуществляю методами о бучения и воспитания. Использую общедидактические принципы педагогики. Преимущественно использую формы воздействия: воспитание, обучение и коррекция. Интересуюсь новинками в области логопедии и дефектологии.

Для проведения этой работы требуется особая организация занятий на основе реализации принципов:

  • доступности и последовательности речевого материала;
  • активности, самостоятельности в усвоении детьми нового словаря;
  • наглядности, постепенного нарастания сложности речевого материала;
  • повторения.


Публикации профессионального специалиста

Задать вопрос Екатерине Николаевне или оставить комментарий

Родителям Уважаемые родители, Вы можете воспользоваться сервисом Доска объявлений.
avatar Елена 2016-10-27 11:26:59
Добрый день! Сын учится в 1 классе. Остался не поставлен звук Л (твердый). Спасибо!

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Константин 2016-03-20 17:21:11
Добрый день, Екатерина Николаевна.
Вы работаете только с детьми? Хотел бы научится выговаривать букву Р. Мне 26 лет. телефон +7-981-855-74-31.
Спасибо.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓
avatar Наталья 2015-06-08 09:33:20
Добрый день!
Екатерина Николаевна, хотелось бы получить Вашу консультацию по вопросам развития речи и мышления моего сына. Сынуле 3,5 года, в анамнезе беременности без патологий; родовой период - гипоксия; послеродовой период - гемолитическая болезнь новорожденных, ядерная желтуха.Нам нужна консультация профессионального дефектолога. Боимся упустить время. Мой номер телефона: 8-921-6445834, могу пропустить сообщение электронной почты. Свяжитесь с нами, пожалуйста.

[Ответить] [Ответить с цитатой]
↑ 0 ↓

Страницы: [1]

Оставить комментарий

Ваше имя:
Ваша почта:

Комментарий:
Введите символы: *
captcha
Обновить