Конспект логопедического занятия «Домашние животные»

Класс: 2 «Б» Группа: 2

Тема: Домашние животные.

Тип занятия: изучение нового материала

Цель: Закрепить и уточнить знания и представления о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: активизировать словарь по теме (предметный, глагольный), учить правильно согласовывать (порядковые числит. и сущ.) и изменять слова, закрепить употребление уменьшительно-ласкательных существительных, понятий много-мало;

Коррекционно-развивающие: развивать артикуляционную моторику, фонематическое восприятие, звуковой анализ и синтез, грамматический строй речи, мыслительные процессы;

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, интерес к учебе, нравственные качества (любовь и бережное отношение к животным), умения слушать речь учителя и выполнять словесные инструкции.

Словарь: названия детенышей, мычит, мяукает, лает, кричит, порядковые числительные.
Оборудование: картинки с изображением домашних животных и их детенышей, картинка со звуковой линейкой, предметные картинки, таблица слогов, мячик, задания детям

Ход занятия

Этапы занятия

Деятельность логопеда

Деятельность учащихся

Примечание

І.   Организационно- подготовительный

1

ППН

-Здравствуйте дети!
Уточнение времени года, месяца и числа

-Здравствуйте!
- Зима
- Февраль
- Вторник
- 10 ое

Ответы по мере речевых возможностей

2

Артикуляционная гимнастика

-Давайте потренируем язычок.

«Лошадка», «Грибок», «Мяч», «Часики»

5-6 раз

ІІ. Основной этап

1

Введение в тему
Сообщение темы

Задания детям:

- ..., скажи, кто нам дает молоко?

- ..., кто сторожит наш дом?

- ..., кто ловит мышей?

- ..., кто дает нам шерсть?

- Ребята, скажите, какие это животные? -Почему?

- Сегодня мы с вами будем продолжать разговаривать о домашних животных.

 

- Корова
- Собака
- Кошка
- Овца, коза

- Домашние
- Потому, что они приносят людям пользу.

Добиваться от детей полных ответов



2

Формирование лексико-грамматических форм, связной речи.

1.«Что не так?»
-Кошка не любит молоко.
-Собака громко мяукает.
- Корова лает.
2. «Кто, что делает?»
Корова  (что делает?) –
Собака (что делает?) –
Кошка (что делает?) –
Свинья (что делает?) –
Лошадь (что делает?) -
3. Закончи предложение: «Назови детенышей»
- Ребята, у вас есть семья?
-У животных тоже есть свои семьи, где живет мама, папа и детеныш.
Знакомство с детенышами животных.
У лошади-
У коровы-
У собаки-
У кошки-
У овцы -
Д/и. «Один-много»
Щенок -
Котенок –
Теленок –
Козленок-
4. «Сосчитай козлят»
-Ребята, вы помните сказку про «Волка и семеро козлят»?
-Давайте поможем маме Козе посчитать своих козлят.
-Первый козленок, ...

-Нет, кошка любит молоко!
-Нет, собака громко лает.
-Нет, корова мычит.
- мычит
- лает
- мяукает
- хрюкает
- скачет

- Да.

 

жеребенок
теленок
щенок
котенок
ягненок
    
- щенята
- котята
- телята
- козлята

- Да, помним.

 

- второй козленок, третий козленок, ...

 

3

Физминутка

Села кошка под кусточек
Сыра скушала кусочек.
Встала кошка, потянулась
Ее шерстка развернулась
А котятки мыли лапки
Мыли ушки, мыли брюшки
А потом они устали,
Сладко, сладко засыпали

Имитируют движения:
(приседают)
(имитируют откусывание сыра) (встают)
(потянулись высоко на носочках)
(поглаживают себя руками).

 

4

Развитие фонематических процессов

- Деление слов на слоги;
- Выделение первого звука  в слове (последнего);
- Определение последовательности звуков в слове;

Отхлопывают, отстукивают слова
по слогам, называют количество;

Называют первый и последний звук;

Задания по возможностям

5

Работа в тетрадях

Составь слова из слогов, запиши их.

Ко-за, кош-ка, со-ба-ка

Работа по таблице

ІІІ. Заключительный этап

1

Итог занятия

 - О ком сегодня мы разговаривали?
- Назовите домашних животных и их детенышей.

- О домашних животных и их детенышах.
Перечисляют

 

2

Д/з.
Оценка уч-ся

- Вы сегодня все молодцы, правильно отвечали на вопросы!!!
- Дома повторите  домашних животных и их детенышей.
- Досвиданья!!

 

- Досвиданья!!

 


Задания для 2 класса
Имя учящегося___________________

Сколько слогов и звуков?

Животных впиши по клеткам

Составь слова из слогов

КО СО ТА
БА ЗА КА
КОШ КА ЛА

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Назови домашних животных и их детенышей

Назови домашних животных

Котенок – котята – много котят

котята – много котят

Что делает щенок?

Что делает щенок?

Также по теме: