Конспект логопедического занятия с адаптационной группой «пирамидка»

Цели:

Коррекционно-развивающие:

  • развитие мелкой моторики пальцев рук;
  • развитие артикуляционной моторики;
  • развитие мимических мышц лица;
  • развитие фонематического слуха и восприятия;
  • обогащение и накопление словаря.

Коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать самостоятельность при выполнении заданий;
  • воспитывать у ребёнка самоконтроль за своей речью.

Оборудование:

мягкая игрушка Каркуша-Говоруша, обручи, корзинка с колючими массажными мячиками, ленточками.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент:

Логопед: Здравствуйте, дети! Я так спешила к вам в детский сад, боялась опоздать. А по дороге я встретила Каркушу-Говорушу. Она очень хочет с вами познакомиться. Каркуша принесла для вас много сюрпризов. Давайте посмотрим. (У Каркуши в корзине много разноцветных су-джок мячиков и ленточек).

2. Самомассаж ладошек и пальчиков.

Пальчиковый су-джок массаж «Колючий ёжик»:
Логопед: Бежит ёжик по дорожке,
у него большие ножки.

3. Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок».

Логопед: Ребята, давайте сядем все вместе перед зеркалом, посмотрим какие мы красивые, опрятные. Я вам расскажу волшебную сказочку о Весёлом язычке, а вы слушайте внимательно и повторяйте за мной. Хорошо?


мирамистин аналог

(Логопед рассказывает сказку, одновременно демонстрируя детям артикуляционные упражнения. Дети выполняют упражнения перед зеркалом, повторяя за логопедом все движения): «Крылатые качели», «Часики», «Блинчик», «Вкусное варенье», «Индюк», «Чашечка», «Грибочек».

4. Дыхательная гимнастика «Весёлые ленточки».

Логопед: Давайте теперь поиграем ещё в одну игру. Возьмите ленточки в руки и покажите Каркуше, как вы правильно умеете дуть на ленточки. (Дети дуют по очереди на ленточки, логопед следит, чтобы дети не надували щёки).

5. Подвижная игра «Кошка и воробушки».

Логопед: (кошка): « Мяу, мяу, воробушки, берегись»!
Дети: «Кошка, брысь, брысь»! (воробушки улетают в свои гнёздышки. Гнёздышками для детей служат обручи).

6. Релакс-минутка «Волшебство природы».

Логопед: Ой, ребятки, посмотрите, Каркуша очень устала, тоже спряталась от кошки, хочет прилечь. Давайте и мы приляжем на коврик закроем свои глазки и послушаем волшебную музыку природы… Слышите, как журчит ручей, поют птички. Представьте, что вы в волшебной стране, вам тепло, уютно, хорошо…

Провела учитель-логопед МАДОУ д/с № 87: Дубенцова Валерия Валериевна
Также по теме: