Конспект и презентация по лексической теме «Осенняя пора»

Тема: «Составление предложений». Лексическая тема. «Осенняя пора»

Цель-Уметь составлять предложения

Задачи:

коррекционно-образовательные.

  1. Закрепление умений составлять предложения различными способами;
  2. Закрепление умений выделять главные члены предложения.

коррекционно-развивающие

  1. Развитие логического мышления, аналитико-синтетических связей
  2. Расширение лексико-грамматических знаний по теме «Осень».

воспитательные

  1. Воспитание умения слушать учителя-логопеда и действовать в соответствии с инструкцией;
  2. Воспитание интереса к учебной деятельности.

Оборудование: компьютер, дидактический материал (дерево для фланелеграфа + листья со словами, тучи с предложениями), листья с деформированными предложениями. Памятка по теме «Предложение», презентация MS POWER POINT.

Используемые педагогические технологии:
- информационные;
- здоровьесберегающие.
-индивидуально-личностный подход

Презентация по теме: «Составление предложений». Лексическая тема. «Осенняя пора»

Скачать оригинал презентации


Структура урока

1. Мотивация.

Звучит песня про осень.
Здравствуй Серёжа. Сегодня к нам пришли гости, давай с ними поздороваемся. Я вижу у тебя сегодня очень хорошее настроение, значит у тебя сегодня обязательно все будет получаться! Но прежде чем начать урок давай проговорим наши волшебные слова.- «каждый день всегда, везде, на занятиях, в игре, верно, четко говорим, никуда мы не спешим!» Молодец!
Сережа! Кажется мы сказали наши волшебные слова неправильно!

Смотри что произошло! На доске перепутались слова! Как ты думаешь- что там было? Там было предложение «Вот и наступила осенняя пора». Совершенно верно. Но с предложениями что-то произошло и они все «сломались». Придется нам их весь урок «чинить». Сегодня на уроке мы будем составлять предложения разными способами. Это и будет сегодняшняя наша тема. Давай определим цель нашего занятия- Научиться составлять предложения!. Давай проговорим эту цель вслух вот тебе письменная подсказка- «сегодня на уроке я научусь -составлять предложения».

Но прежде, чем составлять предложения, давай вспомним, что же такое- предложение?

что же такое- предложение

А как ты думаешь -что нам поможет при составлении предложений? Наши упражнения для языка, упражнения для пальчиков, тетрадь, в которой пишем и помощник компьютер! Совершенно верно. Ну что, готов составлять правильные предложения?
Начнем с упражнений.



Ход урока

Артикуляционная гимнастика

  1. Окошко
  2. Заборчик
  3. Чистим зубки
  4. Лошадка
  5. Заборчик
  6. грибок

Мелкая моторика
Обведи разноцветными карандашами падение осенних листочков.

падение осенних листочков

Ой, слышишь- кажется кто-то стучит в окно. Смотри - к нам прилетели птички и принесли какой-то конверт. Давай скорее прочитаем -что там?



«Я УКРАЛ И ЗАКОЛДОВАЛ ВАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОНИ В ОСЕННЕМ ЛЕСУ! ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК!»
Так вот в чем дело! Вовсе не в наших волшебных словах! Это злой волшебник напакостил! Надо спасать наши предложения. Ты готов идти им на помощь? Готов!

Тогда вперед! Отправляемся в осенний лес.
Презентация.
Слайд №1
Слайд №2

1 задание. Не успели мы с тобой войти в осенний лес как налетели огромные тучи! Кажется волшебник наши предложения превратил в тучи. Готов их расколдовать?

Осень.

Пришла _____________. По небу плывет большая ___________.
Весь день льет ___________ . Дует сильный ________. Скоро наступит ______________.

Тучки с правильными предложениями (приложение №1) вклеиваются в тетрадь и подчеркиваются главные члены предложения.
Молодец ты отлично справился с этим заданием. Первые предложения расколдованы. Но остались еще и другие. Готов их спасать? Тогда пошли дальше.

2. задание.

Посмотри какое огромное дерево попалось нам на пути. (фланелеграф, дерево с 4 ветками + осенние листья). Кажется на его ветках я вижу наши заколдованные предложения. Готов их расколдовать? К каждой ветке подбери листья подходящие по смыслу. (приложение №2)

ОСЕННИЙ - … (дождь, ветер, лес)
ОСЕННЯЯ - … (непогода, пора, листва)
ОСЕННЕЕ - … (ненастье, настроение, утро)
ОСЕННИЕ - … (мысли, дни, листья,)

А теперь давай устно составим по 1 предложению с этими словосочетаниями. А 1 предложение запишем в тетрадь и подчеркнем главные члены предложения. Молодец. Ты расколдовал и эти предложения.

3. Задание.

Но пока ты их расколдовывал, в лесу откуда-то появился очень старинный телевизор. и кажется в нем какое-то послание. Давай скорее его посмотрим!
Видеоролик «рассказ про осень» (приложение №3)

4. Задание.

физминутка. «Да или нет?
Вижу ты немножко устал. Мне кажется нам надо отдохнуть.
Игра с мячом да или нет

- Отвечай быстро на вопросы стихотворения:

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Туманы осенью плывут?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достают ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать.

5. Задание.

листья (приложение №4) молодец! Немного отдохнули. Но надо идти дальше. Нам осталось последнее задание. Смотри какие-то заколдованные листья. Наверно в них злой волшебник превратил наши предложения! Задание- Поставь слова в правильную форму, чтобы получились предложения и запиши их в тетрадь. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.
«Составь предложения» (работа с деформированными предложениями)

Дует, осень, ветер, холодный. Улетают, юг, на, птицы. Мелкий, осень, моросит, дождь. Земля, трава, на, увядает.
Желтеют, на, листья, деревья.
Молодец. Вот ты и справился со всеми заданиями! Все предложения составлены верно. Пора возвращаться из осеннего леса.

Рефлексия. К сожалению наш урок подходит к концу. Сережа скажи пожалуйста, что мы сегодня делали на уроке? составляли предложения. Давай вернемся к началу урока и вспомним, Какую цель ты поставил в начале урока? Научиться составлять предложения разными способами. Ты выполнил эту цель? Да. Как ты думаешь, ты сегодня хорошо работал? Все ли у тебя получалось? А полученные знания где бы ты смог применить в жизни? (писать письма, грамотно разговаривать). Тебе урок понравился? Мне тоже очень понравилось с тобой работать. А что больше всего тебе понравилось?

Домашнее задание. Запиши в дневник домашнее задание. Повторить знаки интонации.
А на память о нашем осеннем путешествии я бы хотела подарить тебе маленький сюрприз, который я взяла из волшебного леса. (осенний лист со съедобной медалькой). Спасибо тебе за урок. До следующей недели! До свиданья!

Также по теме: