Индивидуальная карта сопровождения логопата


Ф.И. ребенка ____________________________________________________________________

Возраст_________________________________ Группа _________________________________

Результаты первичной  диагностики (кратко)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


Результаты повторной диагностики (через 3 месяца)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


Рекомендовано

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Игры, игровые упражнения, рекомендованная литература

Игра «Путешествие язычка». Игры на развитие речевого дыхания «Тучки», «Облака», «Бабочки» , «Попугай», «Ночь». Игра «Звучащие коробочки». Игра «Три медведя», «Поезд» (Развитие высоты, тембра, силы голоса). Игра «Кто чей малыш?». Игра «Части суток». Игра «Времена года». Игра «Кто что делает?». Игра «Весёлая грамматика». Игра « От слов к предложению». Игра «Антонимы». Игра «Сказочный лабиринт». Игра «Путаница». Игра «Узнай что это». Игра «Спрячь мышку». Игра «Подбери по форме». Игра «Где моя тень?». Шнуровочки. Картотека пальчиковых гимнастик. Картотека для автоматизации звуков.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Косинова Е.М. «Домашний логопед». – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС»,  2009.
Косинова Е.М. «Учимся правильно говорить». – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008.
Косинова Е.М. «Гимнастика для развития речи». М, 2003.
Нищева Н.В. «Система коррекционной работы».- СПб, 2005 г.



Новиковская О.А. логопедическая грамматика для детей: пособие для занятий с детьми 2-4 лет. – СПб.: КОРОНА принт, 2004. – 66.
Новиковская О.А. логопедическая грамматика для детей: пособие для занятий с детьми 4-6 лет. – СПб.: КОРОНА принт, 2004. – 83.
Ткаченко Т. А. «Развитие фонематического восприятия».- М, 2005 г.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

 

Консультация логопеда


Дата консультации

Основные цели и задачи

Рекомендации (что необходимо закрепить дома).

Результаты

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Знакомство с органами артикул. аппарата. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата у ребенка. Выучить с родителями и ребенком артик. гимнастику.
2. Научить развивать речевое дыхание и слуховое внимание.
3. Научить развивать понимание речи и активизировать словарь
4. Научить развивать мелкую и общую моторику

Повторять ежедневно артикуляционную гимнастику.
Закрепить дома игры развивающие речевое дыхание и слуховое внимание.
Самостоятельно познакомить ребенка с темами: «Осень. Названия деревьев.», «Огород. Овощи.», «Сад. Фрукты»(одна-две недели –  одна тема).
Выучить пальчиковую гимнастику «Компот», «Капуста».

Подпись родителя

______________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Закрепление артикуляционной гимнастики.
2. Продолжить развивать речевое дыхание, слуховое внимание, фонемат. слух.
3. Повторить лексико-грамматический материал изученный дома.
4. Постановка звука

(звуков)__________________

_________________________
5. Развивать мелкую и общую моторику.
6. Развивать ВПФ
________________________

Повторять ежедневно артикуляционную гимнастику.
Закрепить дома игры развивающие речевое дыхание. и слуховое внимание, фонем. слух.
Самостоятельно познакомить ребенка с темами: «Лес. Грибы и лесные ягоды», «Игрушки».
(одна тема – две недели).
Выучить пальчиковую гимнастику «Игрушки». Повторять «Компот», «Капуста».
Игры развивающие ВПФ
______________________________
Подпись родителя
______________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Закрепление артикуляционной гимнастики.
2. Продолжить развивать речевое дыхание, слуховое внимание, фонемат. слух.
3. Повторить лексико-грамматический материал изученный дома.
4. Постановка звука

(звуков)__________________

_________________________

5. Автоматизация звука

_________________________
6. Развивать мелкую и общую моторику.
7.  Развивать ВПФ

__________________________

Повторять ежедневно артикуляционную гимнастику.
Закрепить дома игры развивающие речевое дыхание. и слуховое внимание, фонем. слух.
Автоматизировать звук
______________________________
Самостоятельно познакомить ребенка с темами: «Одежда», «Обувь», «Зима. Зимующие птицы», «Новогодний праздник».
(одна тема – одна-две недели).
Выучить пальчиковую гимнастику «Игрушки». Повторять «Компот», «Капуста».
Игры развивающие ВПФ

______________________________
Подпись родителя

______________________________

 

Уважаемые логопеды, Вы можете скопировать страницу в Microsoft Office Word и поправить поля страницы!