Формирование целостной картины мира, расширение кругозора в младшей группе по теме: «Овощи»

Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область «Познание».

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные задачи:

  1. Конкретизировать представления об овощах (помидоре и огурце).
  2. Развивать способность узнавать овощи в натуральном и цветном изображении.
  3. Продолжать развивать аналитико-синтетическую деятельность при выкладывании ряда по образцу и цвету.
  4. Развивать умение группировать овощи по заданному признаку (цвету).
  5. Формировать умения обследовать овощи с использованием различных анализаторов.
  6. 6. Развивать зрительное внимание.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к самостоятельному выполнению заданий.

Материал к занятию:

  1. Муляжи овощей помидоров и огурцов, лукошко, листья.
  2. Кукла-бабушка.
  3. Шаблоны банок с красными и зелеными крышками, изображения овощей.
  4. Муляж курицы.
  5. Натуральные помидоры и огурцы.

Ход занятия

1. Сообщение темы.
Появляется кукла-бабушка.
Шла старушка по дорожке,
А на встречу мчится кошка;
Раз – и выпало лукошко,
Убежала быстро кошка…
По дорожке овощи покатились,
За кусточки да под листочки закатились!
Помоги старушке все овощи собрать,
Их сложить в лукошко и бабушке сказать:
- Убежала кошка,
Овощи в лукошке!


Свадебные мужские костюмы muzhskie-kostumi.ru.

2. Д/игра «лукошко».
- Ищем укатившиеся овощи под листочками и кустиком, найденные овощи называем и складываем в лукошко.
В огороде мы гуляли,
Что в корзинку мы собрали?

3. Д/игра «Что в корзинку мы собрали?»
- Выкладываю ряд из муляжей помидоров и огурцов из лукошка, дети выкладывают ряд по образцу также из муляжей овощей.

4. Зрительная гимнастика.
- Следим глазками за бабочкой вверх, вниз, в противоположные стороны.
Появляется муляж - курицы.
Курочка-хохлатка у бабушки жила.
Курочка-хохлатка хозяйственной была.
Собирала овощи, в банки их сложила,
А потом консервами деток угостила.

5. Д/игра «Консервируем овощи».
- Помогаем курочке разложить овощи в банки: красные овощи – в банки с красной крышкой; зеленые овощи – в банки с зеленой крышкой. После выполнения задания спрашиваем, какие овощи, какого цвета лежат в каждой банке. В банке с красной крышкой лежат красные помидоры, в банке с зеленой крышкой лежат зеленые огурцы.

6. Итог, д/игра «определи по вкусу, что это?»
- Молодцы! Бабушке и курочке-хохлатке мы помогли все сделали, они нам очень благодарны и приготовили угощение.
- Дети закрывают глаза. Угощаю каждого ребенка кусочком помидора или огурца они должны определить по вкусу что это.

Также по теме: