Автоматизация звука Ж рекомендации

Логопедические занятия, которые можно проводить с использованием предлагаемых упражнений, направлены на коррекцию неправильного произношения звуков. Данные упражнения позволяют начать работу по развитию коммуникативной и познавательной деятельности, языковой компетентности, автоматизации произношения звуков, основанная на включении звука непосредственно в слова и фразы, что позволяет подключить артикуляционный, слуховой и зрительный контроль во время произнесения звука, а также опираться на смысловое значение слова.

Слова для автоматизации и дифференциации поставленных звуков предлагаются с учетом принципа дидактики от простого к сложному.

Правильная артикуляция звука ж

При произнесении звука ж:

• губы чуть-чуть вытянуты вперед;
• расстояние между зубами – 4-5 мм;
• кончик языка поднят по направлению к началу твердого неба;
• боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;
• средняя часть спинки языка прогибается, а задняя поднимается по направлению к мягкому небу;
• небная занавеска поднята и закрывает проход в нос;
• голосовые складки сомкнуты, струя воздуха проходит между задней частью языка и мягким небом, а также между кончиком языка и твердым небом.

Рекомендации

При организации занятий взрослый прочитывает вопросы и задания и в зависимости от возможностей ребенка выбирает, на какие вопросы ребенок может ответить самостоятельно. Ряд заданий обращен заведомо к взрослым (например, чтение литературных произведений).

Данные страницы предназначены логопедам, педагогам дошкольных учреждений и массовых школ, родителям, при условии, что они будут проконсультированы специалистами.

Литература:

Резниченко Т.С., Ларина О.Д. Говорим правильно Ж-Ш-Ч-Щ: Логопедический альбом.- М.: ООО « Издательство «Росмэн-Пресс», 2002