№ п/п

Тема занятия

Кол-во
заня-тий

Примерные сроки

Дикция
Интонационная
выразительность речи

Языковой анализ и синтез

Лексико-грамматический строй речи

2 кл.

3 кл.

1

2

3

4

5

6

7

Сентябрь

1-3 недели. Обследование речи учащихся

1

Слово

5

1

Речь. Функции речи.

2

Предложение. Слово.

Повествовательная интонация предложения.

Соотнесение предложений с графической схемой.

Составление простых предложений по картине, по опорным словам, по схеме.

3

Слова, обозначающие предметы.

Вопросительная интонация предложения.

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

4

Слова, обозначающие действия предметов.

Составление предложений по схеме.

5

Слова, обозначающие признаки предметов

Составление простого распространенного предложения.
Согласование прилагательных с существительными

2

Звуко - буквенный и слоговой анализ и синтез

10

1

Звуки и буквы.

Протяжное и отрывистое произнесение звуков

Определение позиции звука в слове.

2

Гласные и согласные звуки и буквы

Беззвучное артикулирование гласных звуков

Дифференциация гласных и согласных звуков.

3

Звуко - буквенный анализ и синтез слов.

4

Слог. Слоговой анализ и синтез.

Ритмический рисунок слов (определение ритмического рисунка слова и подбор слов к нему)

Выделение гласных звуков в слове.
Слоговой анализ 2 3 сложных слов
Дифференциация слогов и слов.
Дифференциация открытых и закрытых слогов.

5

Слог.

Соотнесение слова и слоговой схемы слова.

Уточнение и расширение словаря имен.

6

Ударение.

Произнесение слов с ударением.

Выделение ударного гласного звука в слове.

Ознакомление со словами-омографами.

7

Ударение. Ударный слог. Ударная гласная.

Произнесение ряда слогов с переносом ударения

Соотнесение слова и слоговой схемы слова.
Соотнесение слов с ритмической схемой слов.

8

Слоги. Слоговой анализ двусложных и трехсложных слов.

Обогащение и уточнение словаря по теме «Цветы»

9

Слог. Дифференциация одно-, двух-, трехсложных слов.

Развитие словаря по теме
« Рыбы».

10

Развитие навыков слогового анализа и синтеза.

Развитие словаря по теме «Зверинец»

3

Дифференциация твердых и мягких согласных

16

1

Буква Ь на конце слова.

Дифференциация твердых и мягких согласных на конце слова.

Работа со словами-омофонами (угол-уголь)

2

Буква Ь в середине слова.

Дифференциация твердых и мягких согласных звуков в середине слова.

Образование существительных множественного числа.
Согласование прилагательных с существительными (трухлявые пеньки)

3

Разделительный Ь

Произнесение слоговых пар типа тя-тья
Коля колья колет.
Поля поле полет.

Работа со словами-паронимами (семя-семья).

4

Дифференциация гласных I-II ряда.

Восклицательная интонация.

Дифференциация мягких и твердых согласных фонем

5

Дифференциация гласных а-я в словах.

Произнесение звука А с постепенным усилением и ослаблением голоса

Ляля – плакса, в тетради клякса.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной гласной- А или Я.
Выделение гласных звуков из состава слова

Несклоняемое существительное пальто.

6

Твердые и мягкие согласные перед гласными А-Я в словосочетаниях, предложениях.

Повествовательная, восклицательная, вопросительная интонация при произнесении звука А.

Составление слов из данных букв.
Анализ предложения.

Согласование прилагательных с существительными (серая кошка)

7

Твердые и мягкие согласные перед гласными А-Я в тексте.

Уточнение и обогащение словаря по теме «Цветы».

8

Дифференциация гласных У-Ю в словах.

Протяжное и отрывистое произнесение звука У.

Мальчик Илюша и девочка Луша
По саду гуляют и кушают груши.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной гласной- У или Ю.

9

Твердые и мягкие согласные перед гласными У-Ю в словосочетаниях, предложениях

Звук У-восклицательная интонация.

Работа с деформированным предложением.

10

Твердые и мягкие согласные перед гласными У-Ю в тексте.

Произнесение звука У с постепенным усилением и ослаблением силы голоса.

Уточнение и обогащение словаря по теме «Осень».

11

Дифференциация гласных О-Е в словах.

Произнесение звука О с изменением высоты голоса.
Тополь – тополек надел теплый платок.

Дифференциация твердых и мягких согласных звуков.
Выделение звука О из состава слова.

Обогащение словаря по теме «Детеныши животных и птиц».

12

Твердые и мягкие согласные перед гласными О-Е в словосочетаниях и предложениях.

Интонационное произнесение звука О.

Анализ предложения.

Предлог О.
Употребление винительного падежа существительных.

13

Твердые и мягкие согласные перед гласными О-Е в тексте.

Ослик был сегодня зол,
Он узнал, что он осел.

Изменение существительных по падежам.

14

Дифференциация гласных Ы-И в словах.

Произнесение звуков Ы-И с постепенным усилением и ослаблением силы голоса.
Сливы у Нины,
Вишни у Димы.

Дифференциация твердых и мягких согласных звуков.
Определение позиции звуков Ы-И в слове.

Образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

15

Твердые и мягкие согласные перед гласными Ы-И в словосочетаниях и предложениях

Произнесение ряда гласных на одном выдохе.

Анализ предложения.

Многозначность слова кисти.
Согласование прилагательных с существительными.

16

Твердые и мягкие согласные перед гласными Ы-И в тексте.

Обогащение словаря по теме «овощи».

4

Дифференциация звонких и глухих согласных

1

Дифференциация Б-БЬ в словах.

Белые бараны били в барабаны.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков Б-БЬ из состава слова.

Глагол бежать с разными приставками.

2

Дифференциация Б-БЬ в словосочетаниях и предложениях.

Повествовательная, восклицательная интонация при чтении предложения.

Чтение и составление схемы предложения с предлогом без.Анализ предложения.

Согласование прилагательного белый с существительными.
Предлог без.

3

Дифференциация Б-БЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

4

Дифференциация П-ПЬ в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов па-по-пу-пы.
Просто прелесть эти пони.
- Папа, пони тоже кони ?

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков Б-БЬ из состава слова.

Несклоняемое существительное пианино.

5

Дифференциация П-ПЬ в словосочетаниях и предложениях.

Произнесение слогов с изменением силы голоса: пах, пух, пых.

Чтение и составление схемы предложения с предлогом по. Анализ предложения.

Предлог по.

6

Дифференциация П-ПЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Составление рассказа по сюжетной картинке
«Помощники».

7

Дифференциация П-Б в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов па-ба-пу-бу.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной- Б или П.

Правописание согласного в конце слова, образование множественного числа существительных, глаголов от существительных.

8

Дифференциация П-Б в словосочетаниях и предложениях.

Чтение и составление схемы предложения с предлогом под, из-под.Анализ предложения.

Предлоги: под, из-под.

9

Дифференциация П-Б в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Определение границ предложения.

10

Дифференциация В-ВЬ в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов ва-во-ву-вы.
Водовоз вез воду из-под водопровода.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков в-вь из состава слова.

Образование сложных слов.
Образование глаголов с приставками В-,ВЫ.

11

Дифференциация В-ВЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление предложений по схеме.

Предлог В.

12

Дифференциация В-ВЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Объединение предложений в рассказ.

13

Дифференциация Ф-ФЬ в словах.

У Феди фуфайка,
У Фаи туфли.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков ф-фь из состава слова.

Образование сложных слов.
Дифференциация женских и мужских имен.

14

Дифференциация Ф-ФЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы к предложению.
Анализ предложения.

Согласование прилагательных с существительными.

15

Дифференциация Ф-ФЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Работа с деформированным текстом.

16

Дифференциация В-Ф в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов ва-фа-ву-фу.
Скоро вечер-посмотри
Загорелись фонари.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной- в или ф.

Правописание согласного в конце слова, образование множественного числа существительных.

17

Дифференциация В-Ф в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

18

Дифференциация В-Ф в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Составление рассказа по сюжетной картинке.
Пересказ рассказа по памяти.

19

Дифференциация Г-ГЬ в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов га-го-гу-гы.
До города дорога в гору, от города с горы.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков г-гь из состава слова.

Слова антонимы.

20

Дифференциация Г-ГЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление предложений по схеме.

Спряжение глагола мочь.

21

Дифференциация Г-ГЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Объединение предложений в рассказ.
Родственные слова (гусь)

22

Дифференциация К-КЬ в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов ка-ко-ку-кы.
Купи кипу пик.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков к-кь из состава слова.

Образование существительных с суффиксами –ОК-, -ЕК-,-ИК-

23

Дифференциация К-КЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы к предложению с предлогом К.
Анализ предложения.

Предлог К.
Согласование прилагательных с существительными.

24

Дифференциация К-КЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Работа с деформированным текстом.

Обогащение словаря по теме «Животные».
Пересказ рассказа.

25

Дифференциация Г-К в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов га-ка-гу-ку.
На иве-галка, на берегу-галька.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной- г или-к.

Правописание согласного в конце слова, образование множественного числа существительных.

26

Дифференциация Г-К в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Предлог –К.

27

Дифференциация Г-К в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Работа с деформированным текстом.

Обогащение словаря по теме «Дикие животные зимой».

28

Дифференциация Д-ДЬ в словах.

Дед Данила делил дыню, дольку Диме, дольку Дине. Дарья дарит Дине дыни.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков д-дь из состава слова.

Образование сложных слов.
Слова-антонимы.
Образован6ие глаголов с приставкой –ДО.

29

Дифференциация Д-ДЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.

Образование относительных прилагательных.
Предлоги ПОД-, ИЗ-ПОД, НАД, ДО.

30

Дифференциация Д-ДЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Слова-синонимы.

31

Дифференциация Т-ТЬ в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов та-то-ту-ты.
Ткет ткач ткани на платки Тане.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков т-ть из состава слова.
«Превращения» слов путем замены одной буквы.

Образование глаголов с приставкой –ОТ.

32

Дифференциация Т-ТЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы к предложению с предлогом ОТ.
Анализ предложения.

Глаголы настоящего времени единственного и множественного числа.

33

Дифференциация Т-ТЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Пересказ. Запись рассказа по плану.
Обогащение словаря по теме «Забавы детей зимой».

34

Дифференциация Д-Т в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов да-та-ду-ту.
Дятел сел на толстый сук:
-Тук да тук, тук да тук!

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - д или -т.

Правописание парных согласных в конце слова.
Образование множественного числа существительных.
Родственные слова.

35

Дифференциация Д-Т в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Предлоги ОТ, ДО.

36

Дифференциация Д-Т в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Слова-синонимы.

37

Дифференциация З-ЗЬ в словах.

Зоиного зайку зовут Зазнайка.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков з-зь из состава слова.

Образован6ие глаголов с приставкой –ЗА.
Родственные слова (коза)

38

Дифференциация З-ЗЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление предложений из данных в начальной форме слов с предлогами ЗА, ИЗ-зА..

Согласование  прилагательных с существительными.
Предлоги ЗА-, ИЗ-ЗА,

39

Дифференциация З-ЗЬ в тексте.

Интонация перечисления.

Выделение родственных слов слову зима из контекста.

40

Дифференциация С-СЬ в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов са-со-су-сы.
У Сени и у Сани в сетях сом с усами.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звуков с-сь из состава слова.
«Превращения» слов путем замены одной буквы.

Образование глаголов с приставкой С.
Образование сложных слов.
Родственные слова (снег).

41

Дифференциация С-СЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Предлоги С, СО.

42

Дифференциация С-СЬ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Пересказ. Запись рассказа по плану.

43

Дифференциация З-С в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов за-са-зу-су.
Зайка, заинька косой,
Что ж ты бегаешь босой?

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - з или -с.

Правописание парных согласных в конце слова.
Образование множественного числа существительных.
Родственные слова.

44

Дифференциация З-С в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Предлоги С-СО, ЗА-ИЗ-ЗА.

45

Дифференциация З-С в тексте.

Интонация перечисления.

Расширение семантического поля слова «заяц».
Изменение слова заяц по падежам.

46

Звук и буква Ж в словах.

Жутко жуку жить на суку.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звука Ж из состава слова.

Родственные слова: уж,еж

47

Звук и буква Ж в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.

Предлог между.
Сложные слова (одноэтажный).

48

Звук и буква. Ж в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Пересказ по цепочке рассказа К.Д. Ушинского «Рыжик».

49

Звук и буква Ш в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов ша-шо-шу-ши
В шалаше шесть шалунов.

Соотнесение слова и схемы.
Выделение звука Ш из состава слова.
«Превращения» слов путем замены одной буквы.

Употребление уменьшительно-ласкательного суффикса УШК.

50

Звук и буква Ш в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Согласование прилагательных с существительными.

51

Звук и буква Ш в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Составление рассказа по сюжетной картинке на основе опорных слов.

52

Дифференциация Ж-Ш в словах.

Произнесение на одном выдохе ряда слогов жа-ша-жу-шу.
Ежу на ужин мышонок нужен.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - ж или -ш.

Правописание парных согласных в конце слова.
Образование множественного числа существительных.
Образование существительных при помощи суффиксов-ОНОК,-ЕНОК.

53

Дифференциация Ж-Ш в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Предлог между.
Образование притяжательных прилагательных.

54

Дифференциация Ж-Ш в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Составление плана.
Пересказ по плану.

5

Дифференциация свистящих и шипящих

1

Дифференциация С – Ш в словах.

Саша шапкой шишку сшиб.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - с или -ш.
Составление схемы слова.

Обогащение словаря по теме «Одежда».
Употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов-УШК,-ЮШК,-ЫШК.

2

Дифференциация С-Ш в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Притяжательные прилагательные

3

Дифференциация С-Ш в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Работа с деформированным текстом.

4

Дифференциация З-Ж в словах.

Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - з или -ж.
Составление схемы слова.

Словоизменение глаголов.

5

Дифференциация З-Ж в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Словообразование сложного прилагательного железнодорожный.
Согласование прилагательных с существительными.

6

Дифференциация З-Ж в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Предлоги ЗА-ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД, ЧЕРЕЗ, МЕЖДУ.
Работа с деформированным текстом.

7

Звук и буква Щ в словах.

Два щенка щека к щеке,
Щиплют щетку в уголке.

Составление схемы слова.

Образование существительных с помощью суффиксов –ЩИК, ЩИЦ
Обогащение словаря по теме «Профессии».

8

Звук и буква Щ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Словообразование действительных причастий настоящего времени.

9

Звук и буква. Щ в тексте.

Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Словообразование действительных причастий настоящего времени.

10

Дифференциация СЬ – Щ в словах.

У гуся усов ищи не ищи – не сыщешь.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - с или -щ.
Составление схемы слова.

Образование и употребление степеней сравнения прилагательных.

11

Дифференциация СЬ-Щ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Словообразование и употребление отглагольных существительных.

12

Дифференциация СЬ-Щ в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Пересказ рассказа.

6

Дифференциация аффрикат и составляющих их компонентов.

1

Дифференциация Ш-Щ в словах.

Щелк, щелк, щелк,
Разобью мышиный полк.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - щ или -ш.
Составление схемы слова.

Образование страдательных причастий.

2

Дифференциация Ш -Щ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Спряжение в настоящем времени.

3

Дифференциация Ш -Щ в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Пересказ рассказа «Воробей» по И.С. Тургеневу.

4

Звук и буква Ч в словах.

Чок,чок каблучок наскочил на сучок.

Составление схемы слова.
Определение места звука Ч в слове.

Образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов –ОЧК,-ЕЧК,-ЧИК.

5

Звук и буква Ч в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.

Словообразование отчеств мужского рода.

6

Звук и буква. Ч в тексте.

Интонационное выделение обращения.

Чтение рассказа. Усвоение скрытого смысла в процессе беседы.

7

Дифференциация Ч-Щ в словах.

Щетинка у чушки, чешуя у щучки.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - щ или -ч.
Составление схемы слова.

Образование страдательных причастий.

8

Дифференциация Ч -Щ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Словообразование существительных, обозначающих профессии.
Употребление сложноподчиненных предложений с союзом ЧТОБЫ.

9

Дифференциация Ч -Щ в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Чтение и пересказ текста.

10

Дифференциация Ч-ТЬ в словах.

Речка течет,
Печка печет.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - ТЬ или -ч.
Составление схемы слова.

Спряжение глагола хотеть.

11

Дифференциация Ч -ТЬ в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

 Договаривание сложноподчиненных предложений с предлогом потому что.

12

Дифференциация Ч -ТЬ в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Чтение и пересказ текста.
Расширение семантического поля слова « Волк».

13

Дифференциация Ч-Ш в словах.

Шубка овечки теплее любой печки..

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - Ш или -Ч.
Составление схемы слова.

Подбор родственных слов.

14

Дифференциация Ч -Ш в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

 Договаривание сложноподчиненных предложений .

15

Дифференциация Ч -Ш в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Ответы на вопросы по прочитанному рассказу.

16

Звук и буква Ц в словах.

Курица волнуется,
Не пугайте курицу.

Составление схемы слова.
Определение позиции звука Ц в слове.

Подбор родственных слов.

17

Звук и буква Ц в словосочетаниях и предложениях.

Словообразование существительных среднего рода с уменьшительно-ласкательным значением при помощи суффиксов –Ц,-ЕЦ,-ИЦ.

18

Звук и буква. Ц в тексте.

Пересказ текста.

19

Дифференциация С – Ц в словах.

Из соседнего колодца
Целый день водица льется.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - с или -ц.
Составление схемы слова.

Словообразование существительных женского рода, обозначающих лиц по их действиям.

20

Дифференциация С-Ц в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Словообразование существительных женского рода, обозначающих предметы по их назначению (хлеб-хлебница)

21

Дифференциация С-Ц в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Пересказ рассказа.
Изменение существительных по падежам.

22

Дифференциация Ч – Ц в словах.

Ученица – озорница получила единицу.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - ч или -ц.
Составление схемы слова.

Обогащение словаря по теме «Птицы».
Употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов-ЧИК, ИК.

23

Дифференциация Ч-Ц в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Родственные слова.

24

Дифференциация Ч-Ц в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Работа с деформированным текстом.

7

Дифференциация соноров.

3

1

Дифференциация Р – Л в словах.

Рыбу ловил рыболов,
Весь в реку уплыл улов.

Различение слов сходных по звучанию и написанию и различающихся на слух и на письме только одной согласной - Р или -Л.
Составление схемы слова.

Подбор синонимов к словам.

2

Дифференциация Р-Л в словосочетаниях и предложениях.

Составление схемы предложения.
Анализ предложения.

Спряжение в настоящем времени.

3

Дифференциация Р-Л в тексте.

 Восклицательная и повествовательная интонация при чтении текста.

Рассказ по серии сюжетных картинок.