Направления работы:
- подготовка к школе,
- исправление неправильного звукопроизношения,
- фонетико-фонематические нарушения,
- общее недоразвитие речи,
- задержка речевого развития,
- педагогическая запущенность,
- формирование лексико-грамматического строя речи,
- расширение словарного запаса,
- развитие связной речи,
- консультации по раннему развитию,
- развитие внимания, памяти, восприятия, мышления, моторных функций.