В дошкольный период происходит становление и формирование речи ребёнка. В настоящее время мы видим, что количество детей с речевыми нарушениями значительно увеличивается. В последнее годы среди воспитанников нашего детского сада также увеличилось количество детей, имеющих речевые нарушения. Здесь мы говорим о нарушении звукопроизношения, недоразвитии артикуляционной моторики, артикуляционного праксиса. Поэтому одной из актуальных задач является повышение эффективности процесса коррекции речевых нарушений.
Коррекционная работа по исправлению нарушений произношения звуков у детей дошкольного возраста предполагает включение по ходу занятия артикуляционных упражнений. Артикуляционная гимнастика способствует развитию и укреплению мышц речевого аппарата, что в свою очередь помогает длительному удерживанию артикуляционных поз и правильному звукопроизношению. Однако ежедневные выполнение гимнастики для языка перед зеркалом снижают интерес детей к занятиям.
В целях повышения интереса ребенка к выполнению артикуляционных упражнений, я стремлюсь выполнять их с детьми в игровой форме и использую многообразие вспомогательного материала, мультимедийные презентации. Такая гимнастика помогает длительно удерживать интерес ребёнка, повышает мотивационную готовность детей, поддерживает положительный эмоциональный настрой ребёнка.
С этой целью мной была создана презентация артикуляционная сказка в стихах « В гостях у Колобка» с анимированными сказочными персонажами. Работая по этому пособию, ребенок с удовольствием будет выполнять артикуляционные упражнения и не заметит, как пролетит время.
