Презентация «Школьные принадлежности»

Эффективность обучения школьников с ЗПР (задержкой психического развития) на коррекционно-развивающих занятиях с учителем – логопедом заключается в использовании современных средств, таких как ИКТ. При обучении детей с ЗПР можно проследить, какие стороны речи страдают, и не исключением является лексический компонент:

• значительное расхождение между пассивным и активным словарем (необоснованно частое употребление небольшого количествам слов);
• неточное употребление слов;
• мало слов, обозначающих общие понятия и конкретизирующих эти понятия;
• затруднена активизация словарного запаса. И для того, чтобы лексический компонент корригировать, я использую в своей работе показ презентаций на различные лексические темы, которые стараюсь составлять сама, одна из них : «Школьные принадлежности», использую для индивидуальных занятий в 1 классе КРО

Цель: Развитие представлений о школьных принадлежностях и их назначении.

Задачи:

Образовательные:

• закрепление названий и назначения учебных принадлежностей, актуализация словаря по теме «Учебные принадлежности»;
• уточнение значения, расширение семантики слов в рамках изучаемой лексической темы;
• формирование понимания и использования в самостоятельной речи обобщающего слова «учебные принадлежности».

Коррекционно-развивающие:

• развитие умения правильного произношения слов сложной слоговой структуры (изолированно);
• развитие навыков словообразования относительных прилагательных от имен существительных.

Воспитательные:

• воспитание интереса к учебному предмету, познавательной инициативы учащегося;
• воспитание умения внимательно слушать педагога, правильно выполнять речевую инструкцию.