Конспект-презентация занятия по теме - наши помощники - электроприборы

Тема: «Наши помощники - электроприборы»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • расширять и закреплять представления детей о домашних электрических приборах;
  • закреплять умение подбирать прилагательные к существительным;
  • закреплять умение образовывать существительные множественного числа в родительном падеже
  • учить согласовывать слова по типу управления «Закончи предложение»

коррекционно-развивающие:

  • развивать познавательный интерес;
  • развивать мыслительную активность, умение анализировать, делать выводы;
  • развивать слуховое внимание и память;

коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, инициативности, ответственности
  • воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.

Используемые приемы, методы, технологии обучения:

  • игровой;
  • словесный;
  • использование наглядности;
  • ИКТ

Оборудование: демонстрационный материал, компьютер, музыкальное произведение, презентация, видеоальбом «Умачка», мультфильм «Фиксики Микроволновка», магнитная доска, игрушка Хрюшка.

Речевой материал:

  • название: холодильник, телевизор, пылесос, фен, утюг, стиральная машина, компьютер, соковыжималка, вентилятор, электромясорубка, пароварка.
  • действия: чистить, стирать, сушить, печь, морозит, хранит, стоит, сохраняет, охлаждает, греет, гладит, убирает, показывает, разглаживает.

Ход занятия

1. Организационный момент

Слайд 2.

Игра - приветствие «Доброе утро»
Доброе утро, Милана! (Улыбнуться и кивнуть головой.)
Доброе утро, Дима! (Называются имена, идет по кругу.)
Дефектолог (в дальнейшем Д.). Доброе утро!
Доброе утро, солнце! (Все поднимают руки, опускают.)
Доброе утро, небо! (Аналогичные движения)
Сопровождается музыкой
Доброе утро всем нам! (Все разводят руки в стороны, затем опускают.)
Доброе утро, ребята! Рассаживаемся по местам.
Какая сейчас пора года?
Д.: Сейчас пора года осень.
Какая пора года после осени?
Д.: После осени будет зима.
Какая пора года перед зимой?
Д.: Перед зимой осень.
Какая твоя любимая пора года?
Д.: Моя любимая пора года лето.

Слайд солнышко

3. Основной этап. Слайд 3

Д.: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Хрюшка. Он узнал, что детки в нашем саду много знают и умеют. И Хрюшка прибежал к нам, чтоб мы ему помогли. Согласны вы помочь Хрюшке.
Д.: Да, мы поможем Хрюшке.
- Хрюшке прислали письмо, но он ничего не понял. Давайте его прочитаем.
Привет, Хрюшка!

Филя нашел очень интересный альбом, но не знает, как называются предметы в этом альбоме. Предметы очень красивые и, наверное, полезные. Помоги мне их узнать.

Слайд Хрюша

Слайд 4. Видео альбом

Какие есть электроприборы в доме?
Дети называют, а педагог выставляет картинки электроприборов на магнитной доске (утюг, стиральная машина, телевизор, пылесос, телефон, компьютер, магнитофон, лампа, микроволновая печь, холодильник, сканер, миксер, соковыжималка, электромясорубка).
-Посмотрите на доску и скажите, какая тема нашего занятия.
Д.: Электрические приборы.
Вот и Хрюшка узнал, что это электрические проборы.
Домашние электроприборы – это домашние помощники, они очень облегчают жизнь современного человека. С помощью таких электроприборов можно быстро выполнить любую домашнюю работу и не уставать.
- Почему эти приборы называются электрическими?
- Откуда и как приходит электричество в наш дом? (с больших электростанций, по проводам).
- Где в доме живёт электрический ток? (в розетках).
- Покажите, где находятся розетки в кабинете.
- Какие меры безопасности нужны при пользовании электроприборами? (не включать мокрыми руками, следить за исправностью вилок, шнуров, розеток, не пользоваться во время грозы, не пользоваться электроприборами без присмотра родителей и т. д.)

Слайд 5. Игра с мячом

Это холодильник.
Холодильник (какой?) белый, большой, прямоугольный.
Что делает наш друг? Морозит, хранит, стоит, сохраняет, охлаждает.
Это утюг. Утюг (какой?) Что делает наш друг?
Это стиральная машина. Стиральная машина (какая?) Что делает стиральная машина?
Это телевизор. Телевизор (какой?) Что делает наш друг?
Это фен. Фен (какой?) Что делает наш друг?
Это пылесос. Пылесос (какой?) Что делает?

Слайд бытовая техника

Пальчиковая гимнастика

Слайд 6. Молоточки

Игра "Один – много"

Слайд 7

Посмотрите, у меня на картинке один холодильник.
Дома у меня один холодильник.
Милана, сколько холодильников у тебя дома?
Д.: У меня дома один холодильник.
А когда мы приходим в магазин, сколько там холодильников?
Д.: В магазине много холодильников.

Холодильники

Слайд 8

У меня дома один цветной телевизор.
Дима, сколько у тебя дома цветных телевизоров.
Д.: У меня дома один цветной телевизор.
А в магазине, сколько цветных телевизоров?
Д.: В магазине много цветных телевизоров.


Телевизоры

Слайд 9

У меня дома один маленький утюг. Сколько у тебя дома утюгов?
Д.: У меня дома один маленький утюг.
Сколько в магазине утюгов?
Д.: В магазине много маленьких утюгов.

Утюги

Слайд 10

У меня дома один красный пылесос. Сколько у тебя дома пылесосов?
Д.: У меня дома один красный пылесос.
Сколько в магазине пылесосов?
Д.: В магазине много красных пылесосов.

Пылесосы

Физкультминутка

Слайд 11

Это лёгкая забава
Это лёгкая забава —
Повороты влево-вправо.
Нам известно всем давно —
Там стена, а там окно.
(Повороты туловища вправо и влево.)
Приседаем быстро, ловко.
Здесь видна уже сноровка.
Чтобы мышцы развивать,
Надо много приседать.
(Приседания.)
А теперь ходьба на месте,
Это тоже интересно.
(Ходьба на месте.)

Слайд 12, 13

«Закончи предложение»

Хрюшка, очень рад, что попал на наше занятие. У него еще есть картинки, и просит вашей помощи. Давайте посмотрим.
Давайте закончим предложение.
Мама стирает белье в ... (стиральная машина).
Папа чистит ковер ... (пылесос).
Дочь гладит одежду ... (утюг).
Бабушка на кухне достает продукты из ... (холодильник).
Сын разговаривает с другом по ... (телефон).
Дети смотрят мультфильмы по ... (телевизор).


Разная бытовая техникаБытовая техника и люди

Слайд 14

Хрюшка говорит вам большое спасибо. Он очень много узнал и все расскажет Филе. А вам предлагает посмотреть мультфильм.
Ну что смотрим
Ребята, вам понравился мультфильм?
О каком электрическом приборе рассказывалось в мультфильме?
Какую ошибку допустил Дим-Димыч?
Почему нельзя класть вилку в микроволновую печь?

Слайд 15

Давайте вспомним, как мы должны обращаться с электрическими приборами

Не засовывайте в электрическую розетку посторонние предметы, особенно металлические!
Почему?
Потому что ток, как по мостику, переберется по ним на вас и может пораить.

 

Не касайтесь руками оголенных проводов!
Почему?
По оголенному, не защищенному обмоткой проводу течет электрический ток, удар которого может быть смертелен.

 

Не прикасайтесь к включенным электроприборам мокрыми руками!
Почему?
Можно получить удар током, так как вода является проводником электрического тока.

Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра!

Почему?

Потому что включенные электроприборы могут стать причиной пожара. Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор, магнитофон, электрообогреватель, утюг и т.д.

Планшеты

4. Подведение итогов

Ребята, какие вы помните электроприборы.
Д.: Я помню утюг, фен, телевизор.
Какой электроприбор стоит у тебя на кухне?
Какой электроприбор стоит у тебя в спальне?
Какой электроприбор стоит у тебя в зале?
Какой электроприбор стоит у тебя в ванной?
Д.: У меня на кухне стоит холодильник.
У меня в спальне стоит телевизор.
У меня в зале стоит компьютер.
У меня в ванной стоит стиральная машина.
Какой электроприбор необходим, чтобы постирать платье?
Какой электроприбор необходим, чтобы высушить волосы?
Д.: Стиральная машина, фен.
А закончить занятие я хочу стихотворением.
Электрический ток
Вижу розетку внизу на стене
И интересно становится мне.
Что за таинственный зверь там сидит,
Нашим приборам работать велит?
Зверя зовут электрический ток.
Очень опасно играть с ним, дружок!
Руки подальше от тока держи,
Пальцы в розетку совать не спеши!
Если попробуешь с током шутить,
Он разозлится и может убить.
Ток - для электроприборов, пойми,
Лучше его никогда не дразни!

Занятие закончено.

Используемая литература

  1. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет, М., 2005 г.
  2. Леонова С.В. Психолого-педагогическая коррекция заикания. Заикания дошкольников, М., 2004 г.
Автор материала: Савицкая Анна Викторовна
Также по теме: