Занятие по теме: «Автоматизация звука [р] в словах и словосочетаниях»

Цель: 1. Закрепление правильного произношения звука в словах и словосочетаниях.

Задачи:

  1. Активизировать у детей словарь по теме: многозначные слова;
  2. Активизировать словарь прилагательных;
  3. Упражнять детей в согласовании существительных с местоимениями мой, моя, моё.
  4. Закрепление навыков фонематического анализа и синтеза.

Развивать зрительную и слуховую память.

Воспитывать у детей самоконтроль за речью.

Оборудование: домик звуков, предметные картинки с изображением многозначных существительных ( крыло, круг, шар, пирамида, ручка, трубка, тройка, цилиндр, перо).

Ход занятия

1. Оргмомент.

2. Артикуляционная гимнастика:

- качели
- лошадка
- грибок
- мотор

3. Уточнение артикуляции с помощью домика звуков.

4. Характеристика звука. [р] согласный,
твёрдый,
звонкий

5. Игра «Подбери пару».

Каждый играющий раскладывает свои карточки перед собой в один ряд, называя их. Ведущий по очереди открывает свои карточки, показывает
детям, называет их. Спрашивает, у кого есть предмет с таким же названием. Карточки собираются в пары. ( крыло самолёта, крыло птицы; круг-геометрическая фигура, круг спасательный; шар игрушка, шар летательный аппарат; пирамида игрушка, пирамида сооружение; ручка дверная, ручка шариковая; трубка курительная, трубка телефонная; тройка лошадей, тройка цифра; цилиндр головной убор, цилиндр геометрическое тело; перо лука, перо птицы.)

Логопед: Почему именно так подобрали пары? Вывод многозначности слов.

6. Физкультминутка.

Показ предметов, изображённых на карточках с помощью пальцев.

7. Игра «Подбери признак»

Дети составляют словосочетания ( дверная ручка, шариковая ручка и т.д.)

8. Игра «Отгадай слово».

Логопед произносит гласные, дети подбирают слова, среди данных картинок. Назвав верный ответ, ребёнок забирает карточку себе, со словами:
«МОЙ, МОЯ, МОЁ»

У - (круг) «мой круг»
А - ( шар) «мой шар»
У, А - (трубка) , (ручка) «моя трубка», «моя ручка»
Затем наоборот, ребёнок выделяет гласные, логопед называет слово.

9. Итог занятия. Ритуал прощания:

Спасибо пальчикам, спасибо язычку,
Красиво, чётко правильно я говорить хочу!
Во время проговаривания первой строки, дети сжимают и разжимают пальцы в кулак.
Со второй строки, все пальчики, начиная с указательного, здороваются с большим.

10. Рефлексия.

Также по теме: